文档介绍：中考语文必背古诗文中考语文必背古诗文汇总

　　中考语文必背古诗文汇总
中考语文必背古诗文汇总中考语文必背古诗文汇总一一、论语 1、论语中，指出学习和思索必需紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
　　2、论语中强调只要善于学习，四处全部有老师的句子是：
　　三人行，必有我师焉。
　　3、论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：
　　知之为知之，不知为不知。
　　4、论语中强调让他人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
　　5、论语中孔子强调不但能学习他人的优点，也能看出他人的缺点，更要引认为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
　　6、论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士” 的句子是：士不能够不弘毅，任重而道远。
　　7、论语中讲在艰苦困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏以后凋也。
　　二、鱼我所欲也 1. 鱼我所欲也文中和“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而和之，行道之人弗受;蹴尔而和之，乞人不屑也。
　　2、鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
　　3、鱼我所欲也文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：
　　所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
　　4、鱼我所欲也文中作者说人人全部有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　三、生于忧患，死于安乐 1、生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是：因此动心忍性，曾益其所不能。
　　2、生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了造成亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
　　3、生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是：
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　4、说明人才必需经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不能。
　　四、曹刿论战 1、曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
　　2、曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
　　3、曹刿论战中能表现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。
　　4、曹刿论战中表明鲁庄公把取胜的期望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
　　5、曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
　　6、曹刿认为"能够一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
　　7、能表现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之;辙乱旗靡，故逐之。
　　五、邹忌讽齐王纳谏1、邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
　　2、邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
　　3、邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
　　4、邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最终收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
　　六、出师表 1、出师表中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
　　2、出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
　　3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
　　4、当任命一个人来挽救局面，大家常引用的出师表中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
　　5、出师表中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
　　6、出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
　　7、出师表中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧全部。
　　8、出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚提议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
　　9、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
　　10、出师表中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧全部;
　　11、出师表中、作者向后主提出的三条提议是：①开张圣听;② 宫中府中，俱