文档介绍：题画诗题米元晖潇湘图二首(其一) ?淡淡晓山横雾,茫茫远水平沙。?安得绿蓑青笠,往来泛宅浮家。?这首诗歌描绘了哪些景物?营造了怎样的意境? ?这首诗歌作者为什么会有“往来泛宅浮家”的想法?这表达了作者署名样的思想感情? 题画诗“诗是无形画,画是有形诗”(郭熙《林泉高致》),诗画有相通之处。因此,诗歌可再现画境。但以诗题画,一般不宜于全写真境,更不宜全写画境。全写真境,变成了山水景物诗,不成其为题画诗;全写画境。用诗句一一描述画中景物,无异于舍弃诗歌的想象和抒情之长,容易写得呆滞而无生气。题画诗?是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗。?题画诗的特点大致有三种: ? ? ? 、化静为动类所谓化静为动就是运用联想将画面上静止的景物人物写活写动, 画中景物、人物如在读者眼前,即使没见过画的人也能想象得到画面的图景,甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首写景诗。如 2006 年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题: 题竹石牧牛(黄庭坚) 子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角! 牛砺角犹可,牛斗残我竹。[注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子。 ( 1)这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容? 【答案】这首诗的内容可分为二层,前四句为一层,高度概括了画的内容——石、竹、牧童、牛;前面四句是对画本身的描绘: 郊野间有块小小的怪石,翠绿的幽竹紧挨着它生长。牧牛娃手执三尺长的鞭子,驾驭着这头龙钟的老牛。后四句为第二层,是诗人对画的内容的想象发挥,把画中的内容当成了眼前的现实,将景物写活了,生动有趣。传达宁静和谐的田园生活气息. 【鉴赏策略】这类试题就是考察题画诗化静为动的特点,所以在回答问题时要答:这首诗运用联想化静为动,使画面上的景物、动物、人物活动起来,使画面更具生命力,使画面富有动感,生动有趣或生动形象,便于渲染气氛表达情感。?(2)你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么?有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”, 你对此有什么看法?请说明。?一种自然平和的田园生活。?表面上作者似乎是厚竹而薄石,但实际上在作者心中石与竹同样怜爱:因为在作者心目中,竹、石都代表着一种田园生活,无论是牛角砺石还是牛斗残竹,都是作者不愿意见到的。二、变无为有类画面由于受画幅的限制,不可能全方位多角度的展现所画对象的内容,所以绘画的很多内容需要我们面对画面,展开想象,想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足, 题画诗不仅写画面上有的景物,而且写画面上没有的景物。如 2008 年宁夏卷高考题: 题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。[注]①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇(? — 1119 ):字天启,丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮:这里指水瓮。④坞:地势周围高而中央的地方。这里指山坞。。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?( 5分) ,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?( 6分) ?题李世南画扇①蔡肇②?野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。?逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。? 。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?( 5分) ?,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?( 6分) 【鉴赏策略】回答这类问题,首先要弄清哪些是画中之景,那些是画外之景。回答这类问题时要答:这些景外之景的描写运用了想象手法,使画面上的景物活动起来,变得有声有色,体现了画外之景和画外之趣,拓展了画面内容,使画面内容丰富多彩,便于诗人抒发自己的思想情感。【参考答案】(8)画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。(描述出一至二种景物的,给 1分;三至四种景物的,给 2分;五至六种景物的,给 3分。答出画面呈现出什么样气氛的,给 2分。) (9)1.“水潺潺”声音的描写, 2.“秋风瑟瑟”声音的描写, , “钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是: ,变得有声有色; ,使之更显丰富多彩。(能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有村庄的,给 4分,每答对一点给 1分;能答出好处的,给 2分, 每答对一点给 1分。) 三、