文档介绍：解决问题 2
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教学目标:
，培养学生有条理地思考问题。
，培养解决实际问题的能力。
，培养学生认真审题、独立思考的学********惯。
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新课导入
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根据条件说说两个量之间的关系。
，小巧骑自行车到社区。小巧每小时行的路程是小丁丁的5倍。
=
×
小巧的速度小丁丁的速度 5
×
，发现男孩子的人数比女孩子的3倍少7人。
=
－
男孩子的人数女孩子的人数 3 7
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学校有教师40人,学生比教师人数的10倍多18人,学生多少人？
45 × 10+18=418（人）
人民路小学有教师45人,学生比教师人数的21倍少21人,学生多少人？
40 × 11-22=418（人）
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在寒假中，同学们要参加社区活动，观看大型电视纪录片《故宫》。
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新课探索
探究一
探究二
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探究一
故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍还多2万平方米。上海人民广场的面积约是多少万平方米呢？
故宫的面积与上海人民广场的面积之间存在着怎样的大小关系？你是从哪个条件知道的？
比上海人
民广场面积的5倍还多2万平方米。
故宫的面积=人民广场的面积×5＋2
探究一
探究二
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方法一
故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍还多2万平方米。上海人民广场的面积约是多少万平方米呢？
比上海人民广
场面积的5倍还多2万平方米。
5
？
×
2
＋
72
(72－2)÷5
=70÷5
=14（万平方米）
为什么要先减2？
答：上海人民广场的面积约是14万平方米。
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方法二
故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍还多2万平方米。上海人民广场的面积约是多少万平方米呢？
比上海人民广
场面积的5倍还多2万平方米。
72万平方米
？万平方米
多2万平方米
上海人民广场
故宫
(72－2)÷5
=70÷5
=14（万平方米）
答：上海人民广场的面积约是14万平方米。
表示什么？
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