文档介绍:《认识西洋管弦乐器》课堂教学设计
甘肃秦安县莲花中学 郭随明
教学内容:人教版义务实验教材八年级下册第三单元《认识西洋管弦乐器》个人收集整理 勿做商业用途
教学目标:
通过看图片认识西洋乐器的外形。文档收集自网络,仅用于个人学****br/>通过听音乐了解西洋乐器的音色。文档来自于网络搜索
了解西洋管弦乐队的组成。个人收集整理 勿做商业用途
教学重点:
认识不同乐器的外形,能分辨出不出乐器的音色。个人收集整理 勿做商业用途
教学难点:
同一系列乐器音色的辨别。资料个人收集整理,勿做商业用途
教学媒体:
教科书、课件(FLASH)、相关乐器实物。文档来自于网络搜索
教学过程;
设计思路及媒体应用分析
创设情境,激发兴趣。由图片和音乐引导兴趣,使学生主动参与教学。
教学过程文档收集自网络,仅用于个人学****br/>引入
课件展示:一幅钢琴图片,背景音乐为钢琴曲。文档来自于网络搜索
老师提问:刚才听到的乐曲情绪怎样?是由什么乐器演奏的?
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讨论思考,调动学生积极性,便于老师了解学生的音乐基本知识。也为引入课题做好准备。
通过讲解,使学生对西洋管弦乐器有进一步的了解。
通过课件展示,使学生对西洋乐器的分类了解更清楚。
直观展现乐器图片,亲耳听到乐器的音色。使教学直观,直接。
变初动为主动,也可以使语文基础好的学生得到展示,也体现学科整合的特点。
学生讨论,回答。文档来自于网络搜索
导入新课:刚才我们听到的乐曲是由西洋乐器——钢琴演奏的。这节课我带大家认识一下西洋管弦乐队中的各种乐器。资料个人收集整理,勿做商业用途
探究新知
1、认识乐器
师:西洋管弦乐队——也叫交响乐队,由弦乐、木管、铜管、和打击乐四个部分组成(插放课件——单击“认识乐器按钮”)。下面我们对各组乐器来认识一下。资料个人收集整理,勿做商业用途
(1)弦乐组:主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的,所以叫弦乐组。下面我们从形关和音色认识弦乐组乐器——插放课件(按“弦乐组”按钮)文档来自于网络搜索
① 小提琴:观察其形状;听小提琴演奏的音乐片断。文档来自于网络搜索
讨论:小提琴的外形有什么特点,小提琴的音色是怎样的,你能用一个词语来描述小提琴的音色吗?个人收集整理 勿做商业用途
安排竖琴是为了告诉学生“拔弦乐器”这个名词。
为了让学生对这些乐器的基本外形和制造材质有一个初步的了解。
② 竖琴(单击课件右下角“下一页”按钮进入该页):观察其形状;听竖琴演奏的音乐片断。文档来自于网络搜索
讨论:竖琴的形特点和竖琴的音色特点。文档来自于网络搜索
③ 其他弦乐器(单击“下一页”按钮进入):大提琴、中提琴。文档收集自网络,仅用于个人学****br/>观察讨论其形状,老师告诉学生他们的音色特点。资料个人收集整理,勿做商业用途
(2)木管组:木管组的成员比较多,主要有——长笛、双簧管、单簧管、大管,它们是西洋木管器组中四件重要的乐器,另外,它们又各有