文档介绍：新部编一年级语文上册新部编版一年级下语文11,彩虹优质课教学设计含教材分析、板书设计、教学反思

　　11彩虹　教材分析彩虹课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表示了其爱父亲、母亲和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向父亲、母亲和哥哥问询的口吻分别展现这三个美好愿望。
　　“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学关键”(课标要求)，同时一年级的课文是识字的文本，所以要注意合理分配教课时间和精力，突出“识字和写字”这个教学关键。
　　一年级下学期，会写字的学****已经进入以写合体字为主的学****阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部，和形近字的区分是确保掌握会写字的关键，所以，一下在写字指导步骤，要设计关注关键笔画和形近字区分的学****步骤，经过学生记字方法的利用，结合音形义，认记会写的字。
　　，所以，教学该课文要注意专题内容线索，树立单元整体观念，有利于学生对课文专题内容的感悟。
　　学情分析　　即使经过一个多学期的学****课堂常规、课堂纪律已初步形成，不过因为一年级学生的年纪特点，要保持长时间的注意及学****还有一定的困难，所以仍有必须在学****过程融入一定的激励和趣味活动中寓教于乐，以唤起注意，维持学****爱好。
　　［教学目标］“虹、座、浇”等12个生字和衣字旁1个偏旁；
　　会写“那、着、到”等7个生字。
　　、流利地朗诵课文；
　　读好、读懂长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
　　，体会关心家人的美好情感。
　　［教学重难点］关键：识字、写字。
　　难点：读懂、读好长句子，能读出问句的语气。
　　［教学课时］2课时　第一课时教学过程一、，老师率领学生一起欣赏，激发学生对新课的爱好。
　　云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。儿童，望天边，一道彩虹真漂亮！彩虹颜色有几个？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
　　？像什么？，彩虹就像一座七彩桥。在七彩桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。
　　二、初读感知，，让学生标出自然段序号。
　　，碰到不认识的字和不了解的地方做上记号。
　　，学生借助拼音学生字。“衤”，帮助纠正读错的字音。
　　，指导正音。注意“虹、镜、兴”是后鼻音，“拿”，初步感知课文内容。
　　。
　　三、再读课文，，指名朗诵。
　　1“一座漂亮的桥”是指什么？彩虹2彩虹是什么时候出现的？。
　　1图中小女孩在哪里？她在做什么？一个小女孩在彩虹上，拿着水壶洒水。2指名读第2自然段。画出和图片内容相符的句子。
　　3想一想：“我”为何要拿着父亲浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？(4)课件出示句子：你就不用挑水去浇田了，你快乐吗？①标出难读的词语：挑水、快乐。
　　②同桌合作学****一个读，一个听，是否把词语读正