文档介绍：个人校本研修心得体会_暑期校本研修心得体会
学无止境，老师也是如此。漫长的假期，看似轻松自如却也要进行校本研究会议，只为能将最全的知识交给学生。下面是老师范文吧为大家提供的暑期校本研究心得体会范文。
暑期校本研究心得体会范文(一)
一名优异的老师既是好的教书匠也是好的学习者。她只有不停地学习、吸收养料，才能源源不停地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推进新课改和促进老师专业发展的主要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，一直让教研和教育教学紧密结合，既让教研和教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。处理教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是利用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠老师即时的观察、分析、判定、思索。换句话说，也就是要靠教研来取得。因此，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这么更有利于立即发觉问题，处理问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。实际上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发觉，勤于思索，教研能够随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤一直不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多老师总是过多表彰，一味赏识学生，正是目前很多老师在教育教学中普遍存在的现象。这么造成学生常常处于一片好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，尤其是留守学生，助长了她们骄傲自满的情绪。
第三，老师要勤于动笔。有些人说得好，一名优异的语文老师最少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!老师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而老师全部不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在经过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不论是生活随笔或是教学浅见，我全部在尽力地书写，书写的不但是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。每七天坚持最少听1—2节课，同时作好听评课统计，课后立即和讲课老师进行反馈。每听到一节课全部能令自己收获非浅，吸收他人课堂的出色，填补自己的不足。看到他人出色或不足，总是假设着自己假如在上这堂课的时候碰到这么的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应该在什么地方注意些什么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的专题，是学校发展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。
暑期校本研究心得体会范文(二)
时光飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛劳着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不停养成自我学习和自我反思的;增强研修意识，以研究的眼光审阅、反思、：有效的教学始于正确的知道期望达成的目标是什么。老师下发学案后，可利用导语，演示试验、利用当代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解关键、难点，激发学生的学习动机。
爱好是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师，正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习爱好的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生爱好，对学习本身产生爱好，使学生在自觉主动的去了解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养爱好。就课堂导引而言可采取小说开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂讲课伊始，便让学生对本节课产生爱好，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法;在课堂讲课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促进学生思维动起来，活跃起来，达成激发和培养爱好的目标。经过老师导爱好，真正实现变苦学”为乐学”的目标。
过去老师常问学生的一句话是学会了”吗，现在老师要问的是会学了”吗。这是教育本身质的飞跃，授人以鱼，仅供一餐之食;授人以渔，则终生受益无穷”是教育发展的专题思绪。老师要指导学生在了解掌握知识的基础上，检验、分析学习过程，对怎样学、怎样巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中