文档介绍：《登鹳雀楼》作业设计
如东县双甸镇双甸小学冯小红
课堂书写，一课一得
课外作业，拓展学习
：读《“登高”意象阅读地图》，深入研究一首诗，感受不同的“登高”意象。
：美美地背一背《登鹳雀楼》。
：美美地写一写《登鹳雀楼》。
附《登高意象阅读地图》
写给我亲爱的学生
亲爱的同学们：
“我们热爱阅读”是一个永恒的主题，给我们带来无尽的遐想与乐趣。现在，我们将开始一种新的阅读——文学意象阅读。
意象对我们来说其实并不陌生：我们身在大自然中，每天看到花草树本、日月星辰、山河湖海，聆听鸟语浓浓“……这些自然万物既给我们带来美，带来生命的力量，也给我们带来无穷的思想和美好的启迪。当文人写它们时，也留下了自己许许多多的情感、思想，因此自然变得更加丰富多彩。老师从这些从一些文学作品中选择一些我们在语文书中没有读到过的经典作品以及更多相关的内容，然后将这些内容组合在一起，老师称它们是“阅读地图”。沿着这些“地图”行走你会欣赏到许许多多的风景，驻足浏览之余，你会留下这是什么、那是为什么的许许多多的思考。现在就让我们一起踏上“登高”意象的探寻之路吧！加油！
你们的语文老师
王之涣诗中的“登高”
1. 联景阔谈哲理
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
2．依依惜别之情
九日送别
（唐）王之涣
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
【译文】在此风声呼啸之地熟人故交已是很少了，那里可以找一登高远望之处送别归去的友人呢？今天还能聚在一起同饮芬芳的菊香之酒，明日就要成为断根的飘蓬一般匆匆离去了。
其他人诗中的“登高”
1．胸怀天下之志
观沧海
作者：曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】（我）向东来到碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
2．忧国伤时之情
登高
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【译文】风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无