文档介绍：蜘蛛一、复习提问: (1)什么是科学小品文? 科学小品文是一种短小精悍,通俗易懂, 写给一般人看,介绍科学知识的文艺性说明文。(2)科学小品的基本要求是什么? 科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性(生动性)。二、作者简介: 周建人——鲁迅研究家,自然科学家, 1888 年11月22日生。浙江绍兴人,鲁迅之弟。写了不少对于研究鲁迅很有价值的文章,收集成书的主要著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。另有科学著作《科学杂谈》,与人合译的达尔文《物种起源》。三、检查预习: 1、给下列生字注音: 檐瞻赡(yán)( zhā n) ( shàn ) (房檐) (瞻仰) (赡养) 粘拈沾( zhān) (niān ) ( zhān) (粘贴) (拈轻怕重) (沾湿) 绕挠饶(rà o) (ná o) (ráo) (环绕) (阻挠) (富饶) 蚋蜾蠃提防腺柞蚕( ruì)(gu?)( lu?)(dī)(xiàn )( zuò) 忒劳顿蟢子怅然捆缚(tè ) (x ǐ ) ( chàng)(fù) 2、给形近字注音和组词: 四、研讨文章内容: (1)文章开头引用诗谜的作用是什么? 这样开头饶有兴趣,吸引读者,同时准确形象地揭示蜘蛛的生态特征。?(2) 用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法。文中写了蜘蛛捕食的三种生动情景: 一是克敌制胜, 二是势均力敌, 三是反遭暗算; 文中提到三种捕食方法: 一是擒拿法, 二是捆缚法, 三是游击战的方法。?(3) 文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么? 说它是生物界的“名件”是指织网技能之高妙, 使人诧异,它的身体机构之巧妙,使人惊奇。?(4)蜘蛛织网的生理机制是怎样的? 蜘蛛织网的生理机制是它的腹内有数种腺,藏着液体,都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺,放出来的液体,遇空气凝结成丝,用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺,放出来的液体也固结为丝, 用以做螺旋形的线。一种叫做腹合线,放出来的液体不会凝结成丝, 却是粘液,和前一种腺液一起放出,附在丝上, 使丝很黏。 (5) 文章围绕蜘蛛的什么特点,介绍了它的哪些知识?其中说明的重点是什么?这样写的目的是什么? 本文是抓住蜘蛛结网捕食的生态特征来写的,围绕这个特征,文章对蜘蛛的生活习性、蛛丝产生的生理机制,蛛丝的用途等内容作了说明。文章把重点放在蛛丝的实用价值上,具体说明了人们对它的利用过程。这样不仅丰富了读者的知识,而且暗示了人类观察自然, 认识自然的根本目的——利用与改造自然,造福人类。(6) 文章说明的顺序是怎样的? 文章的说明顺序是逻辑顺序。由表及里即由蜘蛛生活习性“表”,说到它吐丝生理机制的“里”;由此及彼即由蜘蛛本身的形态性质、常见的结网蜘蛛、说到蛛丝的用少见的不结网蜘蛛。?(7)文中主要运用了哪些说明方法? 文中运用的说明方法有: ?分类别: 如第 2、3 自然段结合蜘蛛捕食的三种情景,介绍了三种捕捉食物的方法。?举例子: 如第 3 自然段中“比方有一个甲虫飞如网里……”用形象具体的事例来说明披甲飞将的难捉。?作比较、列数字: 如第 6自然段中“园蛛的蛛丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一,比蚕丝细得多了。”准确地说明了园蛛丝的细。?摹状貌: 课文在说明蜘蛛如何捕捉小虫方面作了生动的描写,恰当的使用动词、形容词,采用了比喻、拟人等修辞方法。如写蚊、蚋等小飞虫,用“触在网上”;写力气较大飞虫,用“投入网里”;写带枪的飞将,用“被网粘住”;写甲虫,用“被兜住了”,所有动词准确而富于变化。再如“捆缚得细蜜到像一个布袋”、“披甲的飞将”等比喻或拟人的手法。?(8)说明文中这样的描写有何作用? ?使说明的事物更通俗易懂,形象生动。?本文中的描写使读者获得形象的感受, 从而对蜘蛛在自然界的生存竞争中的表现有了具体的了解和认识。