文档介绍：第七课多趣的夏日
教学内容
第七课多趣的夏日
歌曲《夏日风光无限好》
教学目标
1、学生能用优美的声音演唱歌曲《夏日风光无限美好》。表达对美妙景色
的赞美。
2、通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学
分析
重点
难点
1、用优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲中的弱起小节的唱法。
教学教具
多媒体课件电子琴
教时
一课时
《夏日风光无限美好》，请学生用自己喜欢的图形在书中标出乐句结构：aabb(4+4+4+4)
2、教师随伴奏范唱歌曲，让学生感受弱起小节的四拍子拍律感。
：弱起小节的四拍子拍律感。如：拍腿|跺脚、拍腿、拍腿、拍腿|。
。
让学生随着音乐小声用lu哼唱歌曲的旋律。
5、学生自学歌谱。（注意音准及节奏）
（1）学生自己识谱，并找出难点（2）解决难点
教
学
过
程
6、学生准确地连贯地演唱歌谱。
7、有感情地朗诵歌词。
。
教师注意引导学生想象夏天风趣的景色，有感情地演唱歌曲。教师在对学生进行歌曲教学时应注意以下几点：
1、指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲。演唱时应提醒学生注意唱歌时的歌唱情绪与状态。
2、歌曲中b句的开头是个大跳，学生不易唱准，教师注意指导学生初唱时借助1——6音的手号位置来帮助演唱，演唱时声音位置要平稳，要唱得连贯统一。▲歌曲中的弱起小节是个难点，教师可在演唱歌曲之前进行该节奏的朗读练****并请学生做好每个乐句间的换气。如：
你看 || 夏天   到   太阳 | 当　头   照   眼前 |
    ○   　●　○　○　　　○　　●　　○　　　○　　　○
风   光   无     限 | 好 —   —
　　 ●　　○　○　　　○　　●　○　　○
3、歌曲中弱起的歌词要唱得清楚、轻巧；其余三拍的歌词要唱得风趣有弹性。
4、演唱歌曲时可辅以手拍节拍为歌曲伴奏。
5、巩固知识。教师引导学生学唱歌曲前运用段落反复记号朗读歌词。
四、用敲击乐器伴奏。
鼓励学生大胆选择打击乐器，自己创编节奏为歌曲伴奏。