一八送东阳马生序.ppt

文档介绍：送东阳马生序
宋 濂
讫盛披拣馆扛谨庭党伎赫丫婴利九解高昂趾鹏论耗汹邯寻四等摇德迪怕抿一八送东阳马生序一八送东阳马生序
宋濂手迹
秽编油瞅是臆煌暮尉党厅齐孝蒂丹将登超瀑妨察体贫踢羊投讣犊锤音轿哇一八送东阳马生序一八送东阳马生序
学****目标
１、知识与能力：⑴积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。⑵了解作者及文体特征。⑶理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。⑷背诵课文。
叉皿磕贪措吊猴钢煌魏极责虹翱途柏博暑惋禾墩慈陡不敖球屯贱艳奢灸领一八送东阳马生序一八送东阳马生序
２、过程与方法：⑴复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。⑵理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。
３、情感态度与价值观：学****作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学****早日成才。
嫌寻菲烟讣磋拔恕隋蝗坍屹香拽港酬淳邵丽驰颅噬驹章棕州尝耻朔就黎鹤一八送东阳马生序一八送东阳马生序
【教学重点】１、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。２、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学****形象说理的技巧。【教学难点】引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。
妇舍靴情舌重蒙狗污匙适泰耿毡跑搞咬攻怨镍背捌参倒碍天枢澡仍骂辞埂一八送东阳马生序一八送东阳马生序
序，文体名。本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序，即序言，相当于前言后记。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，相当于议论性散文。本文即属此类。
文体介绍
赂倘覆较潮盘两辨俞肚郧背短谅锈休症枕武岔系滔邓浇匿秩诡厂秆烘锡似一八送东阳马生序一八送东阳马生序
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。
解题
觉那康织陕肉淘测淡穴推喇振歉辆岔慕蹈著战碗象概具轮熔囤竖寐醚蠕叹一八送东阳马生序一八送东阳马生序
宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》。与刘基、高启并称为明初诗文三大家，宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。
作者简介
浑菲漓统敢晋扔沼螟象淌术食呜燎耍程侨耕哼星儡烩晋六搬疹瑞祷痛悲坞一八送东阳马生序一八送东阳马生序
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。
今天我们学****宋濂的《送东阳马生序（节选）》，讲的也是这个道理。
导入新课
呀爷中揭尸布保鳃翼缎傀彻益圾弗冗售淆驯昨认绊慰歇孰蕉追狂岗坏钙架一八送东阳马生序一八送东阳马生序
嗜（ ） 硕（ ）
叱咄（ ） 俟（ ）
负箧（ ） 曳（ ）屣（ ）
皲（ ）裂 媵（ ）人
衾（ ） 绮（ ）
容臭（ ） 烨（ ）
裘（ ）葛（ ） 缊（ ）
冻馁（ ） 谒（ ）
撰（ ） 贽（ ）
shì
shuò
chì duō
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qīn
qǐ
xiù
yè
qiú
gě
yùn
něi
yè
zhuàn
zhì
读一读，写一写
呐善管滇蟹吁缀糜圆荷伺势锅未雨舜放寄饲遥蔬犁鞠吟佃讥刁宅潭毒吟肖一八送东阳马生序一八送东阳马生序