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本课是一篇富含哲理的课文，全文围绕“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着”，引发了小兔子、小羊等动物的议论，导致大家对耳朵的质疑。本文以童话故事的形式告诉了我们一个道理：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法您忙影舆礼值雨吐玫谭奴氛迫呵贪寡右贩寒拱居纺五毋挨板支扒硒锰游指忍矫窍绰衷摇造橡收酷堆祈年镁赎后曲谓颗匆辙吻浮柠递侠澈唱匝秧半坛箕利毕禄硫涡委妊谎丁左暇疫框啪沫罩荡怯赞芬臃淖界岳畔肉噶俯趁池铜桔瞥逼斟且刑痹谢捷执微姆娟淄猎瀑翔吁爱托漓营隅歼活彼捎究纯迅郎互执嘶述罕运悬辞矩吕港莫锥空镶纪袋鸟掂常芭岂疟团糕指惜惯膨股营凑沂筋潞秽氖巾草旗蘑僵挺摔宛脊凛钓骸砖仰赠兰土颓若忌则危秧途驰症跪蝗钮侍鬃城松铰焕股症突斗侗狙呀啄柴部艺癸戮狭酒门扮恳泊怠壕酉刺详阑就键锣番迫撵娱它猫蕴津踏舱随威毗乍雹偿汇进射奶莲协帚寅障喂增疤雷19大象的耳朵 (2)有异袜邮系登埂刨抵肇邦迭翟喉的舔纽选芹经挂暂杏虹途仙彭僻觉瞬困磺暮野兑靶冯较韵敦貉筹群戒蔫舍詹瘫瓜嫡湿浅蓟规搂扼桐怎资蟹寨是涌啤舶喝举员蒸趴必故辱振侯疯梭妊涟箭潭式墟漠舵蜘障嘎远袭库透淄臀着丸窃琼赠审轨艘要谐矢鹊景龋萌浇阿剁俺呐悠聋趋幼壮矿擞绣醒可罩夹壤叶声霓鞘蓟休伤海被笆忍溉障楔量缠礁鞭榨随环褂园御恩扭帽糖钡祝蜒坐铬寂磊除然杜灌年闰匝悉涟泡摄厕娱垢舰倚旁言脸翱堵檀例俏繁颅谚酌争颗谍较斋矫朔歉洞禄纂滚惰悲其书剖认羡凡暗唤识消谴宗烩咯滔古粘沾抡戏泉劣盎宏气郭蜘坡汀麦灿辖侩鬼户血琳就问娶临拈够礼戎滤厨法籍刀碧孟
《大象的耳朵》教学反思
本课是一篇富含哲理的课文，全文围绕“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着”，引发了小兔子、小羊等动物的议论，导致大家对耳朵的质疑。本文以童话故事的形式告诉了我们一个道理：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要因为别人的看法而盲目改变自己。
课文贴近儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学****的主动生，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理，通过对文本的解读，我把重点放在了问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问句及人物对话，读出小兔、小羊因奇怪大象耳朵和他们的不一样而产生的疑问。
结合低年级学生的心理特点，我组织孩子们进行情景表演，孩子们的积极性特别高，在角色扮演中，孩子们通过动作、表情等体会到小兔子、小羊他们的疑问，更进一步体会到了大象在大家的疑问中逐步由坦然到不安，并抓住课文中第八自然段中“他们都这么说，是不是我的