文档介绍：小动物唱歌课件小动物唱歌

　　依据学生已经有的生活经验，模拟多种小动物的声音，在老师的指导下，发觉声音有强弱。认识音乐中的力度记号——f、p，并能正确利用到音乐中。以下是xx为您搜集整理提供到的小动物唱歌课件内容，期望对您有所帮助！欢迎阅读参考学****br/>　　小动物唱歌课件
　　教学目标：
　　，学****小动物唱歌这首歌曲，知道动物是人类的好友，人和动物应和睦相处。
　　，模拟多种小动物的声音，在老师的指导下，发觉声音有强弱。认识音乐中的力度记号——f、p，并能正确利用到音乐中。
　　，为学生积累大量描写动物的音乐素材，激励学生发明性地参加，培养学生的创编能力。
　　教学关键：
　　，并能够正确利用到歌曲演唱中。
　　，并创编歌词进行歌演出。
　　教学难点：
　　。
　　教学道具：
　　PPT、碰铃，三角铁等乐器、多种小动物头饰、钢琴。
　　教学设计：
　　一、创设情境，导入新课。
　　播放歌曲小雨沙沙沙，师生一起演唱。创设春天到了，出游情境。
　　师：同学们，春姑娘来了，外面的世界多美好，今天想不想和老师一起到大森林里参与一个舞会呢？
　　生：想。
　　二、学唱歌曲，了解强和弱。
　　师：看，漂亮的大森林里小动物玩的多快乐啊，听，她们正在唱歌呢。播放歌曲小动物唱歌。
　　师：同学们想不想加入它们呢，可不要着急，森林之王发话了，想要进入舞会，得需要通关密码呢。瞧，老师把密码给带来了。
　　出示节奏：2/4X0X0|XXX0||
　　学打节奏
　　师：瞧，大门打开了，歌声又传来了，仔细听，是谁在唱歌？
　　再听音乐，回复问题
　　生：小狗和小猫在唱。
　　师：想加入它们吗？
　　生：想。
　　师：那我们就快来学****它们的歌曲，加入它们吧。
　　学唱歌曲。
　　师：同学们唱的真动听，谁想自告奋勇当我们班的小百灵鸟领着大家唱一下？
　　学生领唱。
　　师：看，森林里小动物也听到我们悦耳的歌声，向我们招手了，但森林之王又发话了，同学们，我们的歌声里还有一个秘密，你能找到吗？
　　老师进行范唱，着重强弱的表现，引导学生发觉曲子中的强弱。
　　生：小猫的叫声第一次声音大强，第二次声音小弱。
　　出示音乐中f表示强，p表示弱。