文档介绍：幼儿园健康教育方案幼儿健康知识教育

　　健康教育是经过信息传输和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方法的教育活动和过程。即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。下面是xx为你精心整理的幼儿园健康教育方案，期望对你有帮助!
　　幼儿园健康教育方案篇一
　　一、指导目标：
　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理教导活动，使幼儿不停正确定识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关心、团结合作;能够勇往直前、分享愉快;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。
　　2、针对部分留守儿童，给科学有效的心理教导，经过沙盘游戏等心理教导活动，使她们立即摆脱障碍，调整自我，提升心理健康水平，增强发展自我的能力。
　　3、要以面向全园幼儿为主，部分教导为辅，让心理健康教育及心理教导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其它学科的教学方法，关键是经过活动让幼儿取得心理体验来改变自己。
　　4、对全园老师进行团体心理教导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，分享愉快!
　　二、详细工作：
　　1、加强高素质老师群体的培养;
　　2、为了更加好的上好心理健康教育课，多和各班老师交流，分享;
　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，部分教导为辅。
　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。
　　三、详细实施：
　　1、老师方面：
　　(1)、对老师进行一次团体心理教导的培训。
　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。
　　2、幼儿方面：
　　(1)、教会幼儿掌握几个让心情变好的方法。
　　(2)、让幼儿随时有表示和宣泄自己情感的地方。
　　(3)、让幼儿经过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不停成长、愉快分享。
　　3、家长方面：
　　和家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听教授讲座的形式)
　　四、详细工作安排：(专责心理老师：邬涛活动从第四面开始，若因幼儿园有其它活动，活动将会做暂时的调整。)
　　幼儿园健康教育方案篇二
　　(一)课程的定位
　　1、课程的界定——
　　以0～6岁婴幼儿“健康教育”为关键抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的专题式综合课程。
　　2、课程的内涵——
　　健康的教育：是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育);是全方面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学****全方面的教育内容);是全员的教育(园内的老师、保育员和其它工作人员，园外的家长、小区人员等)。
　　健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。?健康的人格：每一个婴幼儿生理和心理的健康，智商和情商的健全。
　　3、课程的特色——
　　重在“健康”：
　　满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基础权力。
　　保障孩子和其年纪段对应的身心安全和健康。
　　为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。
　　凸现“儿童”：
　　每一个的儿童——指每一个儿童取得的机会是均等的，是符合她(她)们这个年纪段身心发展规律并兼顾不一样经验水平的。
　　不一样的儿童