文档介绍：广西师范大学
硕士学位论文
普通高校学生参与篮球运动程度与人格特质研究
姓名:胡俊
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:赵芳
20070401
普通高校学生参与篮球运动程度与人格特质研究
研究生:胡俊导师:赵芳
学科专业:体育教育训练学研究方向:篮球
摘要:中国科学院院长路甬祥曾更简洁明了地提出:“ 21 世纪大学教育将更加重视对于人
格、知识、能力的培养”。可见,当代大学生人格培养和健全是高校教育重要任务。大学
生健康人格培养有很多方式和途径,笔者想对普通高校学生参与篮球运动的庞大人群作实
践研究,研究参与篮球运动程度与人格特质的关系,通过 16PF 人格测试,将测试结果的
人格因素与中国大学生 16PF 人格因素常模进行比较,是否存在显著差异或非常显著差异。
给普通高校参与篮球运动的这个庞大群体提供人格因素特征参考,让他们通过参与篮球运
动这个社会性活动,来更好的健全和完善自己的人格。
笔者分别调查了普通高校男子篮球队员、普通高校女子篮球队员、普通高校男大学生
参与篮球运动人群和普通高校女大学生参与篮球运动人群。通过调查参与程度比较,普通
高校男学生(全部男生样本,包括男子篮球队员)要比普通高校女学生(全部样本,包括
女子篮球队员)参与篮球运动程度高,并且呈显著差异;男子篮球队员要比男大学生参与
篮球运动程度高,并且呈显著差异;女子篮球队员要比女大学生参与篮球运动程度略高,
没有显著差异。
笔者对被调查的对象进行了 16PF 人格因素测试,通过人格测试软件处理,将其人格因
素分别与中国大学生人格因素常模进行比较,分别作 T 检验;把参与篮球运动程度与其人
格因素分别作相关分析。结果是:普通高校男学生参与篮球运动对其人格因素 B(聪慧性)、
G(有恒性)、O(忧虑性)、Q1(实验性)和 Q2(独立性) 健全和发展有影响;普通高校女学生参
与篮球运动对其人格因素 O(忧虑性)、Q1(实验性)、Q2(独立性) 健全和发展有影响;高校
男大学生参与篮球运动程度不同对其人格因素 M(幻想性)和 Q4(紧张性)发展有影响,但
影响程度不是非常显著;普通高校女大学生参与篮球运动程度不同对其人格因素稳定性
(C)和实验性(Q1)发展有影响,影响程度非常显著;普通高校男大学生参与篮球运动程度
与其人格因素(N)世故性发展影响呈负相关,但相关不是非常显著;普通高校男子篮球
队员参与篮球运动程度与其人格因素(Q1)和紧张性(Q4)发展影响呈正相关,但相关不
是非常显著;女子篮球队员参与篮球运动程度与其人格因素(E)恃强性的发展有正相关,
但相关不是呈非常显著,但是,女子篮球队员参与篮球运动程度与其人格因素(H)敢为
性的发展有非常相关性,随着参与程度加强,其人格因素(H)敢为性变化呈非常正相关
发展;普通高校女大学生参与篮球运动程度与其人格因素发展影响没有显著相关性。
根据普通高校学生人格健全和完善的需要,充分利用篮球运动这条途径。建议,继续
改革篮球教学方法,重视篮球教学过程中的人格培养;以优化篮球教学、丰富篮球运动活
动开展和满足需求的篮球场地来提高普通高校大学生篮球运动参与程度,促进大学生人格
I
健康、完善、和谐发展。
关键词: 普通高校学生参与篮球运动程度人格
II
Study on College Students' Personality and Degree of Participation in
Basketball Sport
Author:Hu Jun Tutor:Zhao Fang
Major:Physical Education and Training Specialty: Basketball
Abstract:AS the CAS President, Lu Yongxiang have pointed out more inctly and
clearly :"The 21st century will attach more importance to university education for personality
knowledge and ability to train. " This shows that contemporary college students persona