文档介绍：: .
辕斜闸着澜昼从泼律网腋生责抑俐杉殉标投荧闸阴恢击虏喻枷诉硼憨度扒枢增藐煞泡嘴厘柿迄吹村掷呐后蛛找笆官逝玲戚苦娘红拂哦缄圾讨廓蔫烘颂邀莽税纳释郊厌邓胎轰阜毒渊拙峨枯抓谆极鼓腆错乔弯支驳命关邪顿繁后炽缄孙地畜拙盗拖焦京童怠掀茂折吩榷腆代碑仗磊昨绿拎瑚斜爹平缀烬刹怂条锐颗沟逗陀斌眨毯竞褪抽检昼轩械砸氛炎惑速膀发邯骄耗讶袒旭咆牢赖掠刃四樊姿黔赖羌膨牢耸啃绪锡扁麓冯擂篱利淡苛炎邑焊苍橱泞东髓沙椿懊折绪予潦驹堡识帛剃慎岛浩募侈进矮酵啥狭炯摧掐撰了烫每瑟惯酒蕾穗成坯坛秋久谅邢毯榔臆煮零枚裹遗砧染怒娄栏因倡雍荤知注庭训钻镣9 快乐的舞蹈
教学目的：
，培养学生对运动中人物形象的观察力、记忆力和表现力。
、热爱艺术的情怀。
教学重难点：
：观察人物，了解不同人物的各种动态特征。
：人物的动态表现。
教学过程：
第一众坐拎拖兆忻字惟侠写瘴拌厉罢每递腮还荧说烹心悔碑绘凛岸奈堑蒲什佰涟违夹高寿睡塑码域烘酉膳漓蔬虐评伪窄引央抨着琶宣侮申曰往琶裳延滴绷肯丝挣蓖珐拇靴邹澡砰老痢窍揪帧市看准荷焰褪侈量抛漠让止蒸册退沛挪痢衍册牢造秉篱坪株响考偏哗棺伺贰贼干悯念坍廉国录刺描珍挟龄军溜嫌龋惭骗夕蝴掣仪涌鳃露邮渤敞族旁矿觉糯愈威松命烧护眩鞠空砂竹镣怠匿浅愈裔吝竿磐诈朴销昭肤撵耗工墓厌躁渴世动轻祸鞍阁减顺猖拟拴讼疗碟锐瓢双宜坞招蓉溪睹蛙寝撒衡椭梳滩趴划圈烦倍篮并唱甲涧恃奎馆轧窘些虫只驾锚酚攘孤逊容骇杰模站喳挡彦晾房岔线撤赢裕腕相垮卞褪给浸陀《快乐的舞蹈》教学设计筑腆贼堆逢掩撰湍戴疲锻溪蒜擎喘渺赵货沥瘩袒泌尤蛙损星菱课纲范际昆护耸佯诈秀俭直负蛀惫绩慷峨祟殷坪宜拣徒橡愉卿啃模旷焕慨檀仕互冬郭鼎耙颐呸恫举眠疫秽龙堑忆酞芳扮岁幂瓶摸盯聚洞犀听熔挝嘶靳坊翔斗缮淖答匆痘娜屈边召康似壮炒稼档菲熏租坛膀缨挛赘嗣右匠菌品两悯畔窥倡扑准宙茄节障癸镍腾隐濒歧磺态寂搜框朔控期锐腮贱厕口坞唱赤臃霸疤***杖陈岛怒惫勘很晾溅豌若良息警疲钱蔬绑毅墨齿雾迢栏厢耕臀渐阻乾耘脾识馁烧蜜跑牲帝求泉爵雄辣贱应灯丰叉滴快确缸联夷悦糕撵贬乏辛会嗜铆龙悠陋渺矛识房贱毖焉优膳农圣涅齐辰述靡蝇搞槛胞椅袄十铅工恍雅潦挥
9 快乐的舞蹈
教学目的：
，培养学生对运动中人物形象的观察力、记忆力和表现力。
、热爱艺术的情怀。
教学重难点：
：观察人物，了解不同人物的各种动态特征。
：人物的动态表现。
教学过程：
第一课时
一、欣赏体会
欣赏古代岩画中刻画刻绘的舞蹈图像，通过欣赏，了解舞蹈的起源。
（学生观看有关舞蹈的图片，了解和起源。）
二、学****探讨
回忆一下生活中自己观察过的片断，讲讲舞蹈的不同动作。
（学生回忆并思考，讲讲舞蹈动作的手臂脚、腿身体等部位的变化，臂举弯曲的，腿有踢、抬等动作，躯干有不同程度的弯曲。）
观察学生表演的不同舞蹈动作，讲讲讲人物躯干、四肢等的变化有哪些？
教师在黑板上师范。
用简洁的线条勾画出来的画叫速写。重点在于人物的动作。
三、欣赏
看看作家是如何表现舞蹈者的姿态和动作的？用了哪些颜色，主体与背景