文档介绍：读中庸心得体会_读中庸读后感
中庸是一篇主要的儒家哲学经典文件，下面内容由xx为大家分享中庸读后感，一起来看看吧！
中庸读后感一
中庸它从本体论、主体论、伦理政治论、宇宙论四个向度展开了儒家哲学思想体系，经道德本体作为始基，以道德主体作为关键，论述了秉具天命之性的人在社会和自然中的立身标准和行为规范，最终将天人、内外之道归结为一“诚”。中庸接续孔子、曾子思绪，继承并改造三代天道观，将超越而外在的、神圣的、含有德性并依据德性主宰人事的“天”深入转化为超越内在的、作为包含人在内的宇宙万物之终极本原的道德本体。
中庸之道现在已走向略带贬义的色彩，但现在人世间，成功之人，成名之人，大凡全部是深谙此中者，不偏不倚，无过不及之名。中，不偏不倚；接着说庸，庸不是无能，而是日常。日常就是不易，即鲜有改变，年少轻狂之时，日日思变，整日里做着相同的工作，反复着相同的生活被深恶痛绝，因此时时思变，跳槽等等所为，都有一定原因是因不庸而起。不说此行为之好坏，年少轻狂时的不庸在长者眼中是为胡闹、是为冒险，是为激进。暮年之人常念叶落归根，常念平淡生活，有一大俗话云：平平淡淡才是真。其意为庸也，年长者好庸，年少者恶庸，且不管庸者好坏，此一对立还是颇引人深思，庸者有好之者，有恶之者，既然中庸适用，我认为中是好的，则适用，庸必定也应是好的，日常之为，淡然处之能培养良好心态，庸并非激励不求上进，而是在激进中寻求平衡，此又回到中，不可过也不可不及，是以中庸适用。联络自己的老师生活，我感觉老师确实应以平和的心态来面对学生的错误。在学习过程中，学生因为个体的差异，所犯的错误也是多种多样的，老师面对这些错误时，假如心态过急，难免会采取简单粗暴的方法处理问题，这在一定程度上不可避免地要伤害学生的学和的心态，冷静地分析一下学生犯错的原因，帮助学生找到犯错的根源，老师也就不难找出最好的处理方法。因此，我认为老师保持平和的心态是正确对待学生犯错误，帮助学生有效更正所犯错误的关键所在。
中庸读后感二
我很喜爱看“平衡木”比赛，因为在如此狭窄的木板上运动员不仅能稳如泰山，而且还能做出优美高难的体操动作，用人体线条勾勒出一副副动感的艺术画面。她们的每一跳，每一次转身，所使用的力量真可谓恰到好处。因为不论是力量偏大还是不足，全部会从平衡木上掉下来。因此平衡木的魅力充足表现了“恰到好处才是真！”
读过中庸一书，对于恰到好处的真谛有了更深刻的认识。子曰“过犹不及。”就是不论是“过分”还是“不足”全部是错误的。仔细观察，不论是自然界还是人类社会，不论是人生轨迹还是心灵的成长历程，无一例外地全部围绕着中庸之道在运行。
就拿香港回归来说，中央政府并没有强硬地要求香港必需实施社会主义制度，而是采取了“一国两制”。这一举措，举世无双，因此香港回归顺利，发展平稳。“一国两制”符合中庸之道，充足展示了中国领导人的政治远见和智慧。
我再举一个反面例子，现在正在肆虐的“金融危机”，究其原因第一是美国的超前消费方法实在过头；其二是美国的金融界和房地产商人的过分贪婪；其三是美国的监管力度不够。现有过分也有不足，总而言之离中道太远，因此金融危机的爆发，简单地说就是偏离了中道。
我再反思自己的教育教学，通常做的好的地方全部是符合中道