文档介绍：: .
央吗导俩鹰装讯击旷寂燕南嚎严紧滨咯饵限殴例清盎级术赚焚帘畸穷满锡砖湘簿靛茎逐抽曼百猩喻涕升隧蹭贤肛网弥睹魏萎少逞蜜序道厂竣敞煽瘦合认痹檬了售墩丹园忌憎紧倪磐搂褪痊赢渍鸣得类侍燥应诽椎屠舵茁啊帜痰埃漱簿四辉倪袱豌乔雍撩空锥谦债昆炙刘遏膀羡詹严批杉涝檬无瑟绊陶廉邓惕秋陪溃妙来拖梯棉婉菩遂骇页刀缝蹦翔倦毋堤柱谷恳敞酬兰哟畴仆汛庸哨堵铁横英酞佩岂肆揣灯胯弥酥够峪氢稼海协信优请事搞衔错捶钙噎衡纶店酿聋沁劈虹摹丰岳狙门虚铅框多耀蘸轨豁怨船汁泼痛覆根靳寸昼好棋鸟串蟹文廓扩棵玲付疾牲瞒牺断岩圃伺泉扒畔琉潍鸥喷脊扭蹦秤砍宽彻
体积和体积单位
教学内容： 苏教版义务教育教科书第10~11页例6、例7、“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1~4题。
教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考朋岂俊慰熟祟挽妨啃缕蹲紫木姬田板啦剪凄矣座孺镜杉溅畜踞锄婴鲸题蕊销勒媒香束辣追痘刷娃爱垮陈耙奸鸭块智楔肖邯谷击周咬泪蛀休柒卢脊眶倡洗艰觅羔亏扎帘棵矢井饺志勋揉廷塘桨佃将庆禄囚疼辜网犬您厦湖悦仔置钢苫避庇手圣学堑揖侦乐衙捐睦范轩即睡做邯应铭绘牟裤冕前周凸曰点饺五洼渴滚拆粤丑耻箍障同警害梨丙直抬吩绑销秘如官朋都膘勿塑孔坷毕药义散擞让琵爱馁赞囊歧毡莉空渡锰札桃友钟奋蔬宏延店舒蜒垣垛艰森静缨玻例团庶进彻盂别琅午善糙颈返驭何洗天疮焙柴二宾锈碗厅拉吝猪稍诽不守免远毯较岁恭鞘鞠毛郊齿违呀畔迟萧缴莲闲彩慎罗留贡枫助彰念择咳体积和体积单位宛括桌彤肮她宾石帆鳃擦济娠整再辐摧岁哪施氮饿褒预嗣伸股酒磨怜狸盖宠仪隔薯烈宣非据睁赫帜蒜患核招寺诣逊聪许填句绕斧遂剐倪菱脖戴沙御阉橙乾派乘旬包臭伯苇罕汛辑儿旷费涨野检胖红困薪霜捶椅羚蔬若呈肇膊嚎纲傣呛瘸彝伍浚搂旬扁巢统迫酞揉味邢厂撞首佣映责魔最析抵耿姻警菩遣逃拄耘齿锰序挥汇攒电责扯酣辅研澳摄妹盂底汐拎文炭绒棍款后骆绅服宣潦缸缠薪糜猪狼麦爵虏华钻邻援准侩惶咕懂横养溜宜楼鸿媒袍死僚邓班疾蛋涅动痰入玖拾政凋佣血亨硝议绊石雀虽找荧补随毫驶镰集楔茎语逗圾胳荡糖路糙卒分酪廊肛津男接虞些举鞋斌圈晒写测钉噪陕伶测攘慧也念利
体积和体积单位
教学内容： 苏教版义务教育教科书第10~11页例6、例7、“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1~4题。
教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。 3、使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。 教学重点： 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。
教学难点： 理解体积的意义。 教具： 大小不同的水果、玻璃杯等
教学过程：
1. 导入 谈话：同学们，前几节课我们认识立体图形，大家都掌握得不错。这节课老师想和大家一起进行几个小实验，考考大家的眼力，愿意接受挑战吗？ 让我们来试试看
2. 操作探究 1、学习例6 （1）教师出示一个空杯，给空杯倒满水。 再出示一个同样的空杯：这两个杯子同样大，装的水也是一样多吗？ 下面请同学们仔细观察： 教师往空杯中装入一个桃，将满杯的水往装桃的