文档介绍：科
目
语文
授课班级
机数061班
课题
条据之借条、收条
课时
2学时
学****目标
1、了解条据的使用场合
2、掌握借条、收条的结构和写作方法
3、增强学生的法律意识和合作精神
重点
掌握借条、收条的写作结构和内容
难点
借条和收条写作的注意事项
教材
《语文》广东职业技术教研室编
教具
多媒体教学系统
教法设计
本课内容分两部分，借条部分主要采取讲授法、案例分析法、练****法教学，引
导学生系统牢固地掌握知识。收条部分主要采取任务驱动法教学，激发学生的学****热情，使学生在自主合作探究的学****过程中，熟练掌握知识以及增强沟通能力和团队合作精神。
教学
设想
【组织教学】（约2分钟）
1、检查学生人数，仪表仪容，要求学生关闭手机，准备好上课的用具
2、稳定情绪准备上课
【情景导入】（约5分钟）
案例：据报道河南有一个叫杨莲花的人借给李某两万元钱，说好一年
后要归还。可是没想到，李某做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，他们只好闹上法庭。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官问杨莲花： “你什么证据，某借了你钱！” 杨莲花说：“当时我们是朋友，所以没留什么条据。” 诱问1：杨莲花的做法吃亏在哪些方面？
导入语:杨莲花的做法从伦理道德方面讲是合理的，但从法律上看，是不严谨的，正是他的疏忽大意，造成了严重经济损失。你们以后千万记住，借东西给别人要打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
多媒体展
示案例，
引起学生
的兴趣，
激发学生
学****的积
极性，再
引导学生
进行思
2、正文位置：第二行，开头空两格开始写正文。
内容：向谁借，借到什么东西，数量多少。
数子要大与。还要与明物品什么时候归还。
3、落款位置：正文的右下角
内容：写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
本部分内容是重点，在学生思考完后，老师必须对这个内容进行总结，使学生系统地掌握知识
教学过程
教学设想
三、练****重点，约15分钟）
（一）练****br/>修改1、
多媒体展
示练****题
借条丨
有学生参
与课堂，增强课堂的凝聚力
教学过程
教学
设想
本部分知
识是难
点，所以采用案例教学法，
举一些形
2、物品和金钱的数字一定要大写。尤其金钱后还要写上“正”或“整” 字以防被篡改。如：
今借到实****工厂锤子叁拾把，锯子柒拾把
今借到林红同学贰佰元整
练****数字的大写：
1 234 567890十百千万亿
壹贰叁肆伍陆柒捌玖零拾佰仟万亿
3、要写上写借条者的单位名称和经手人姓名或借方个人的姓名。必要时需加盖公（私）章，以示负责。
留意以下陷阱：
象、生动
的例子，
使学生牢固掌握知识
借款人：林平写成借款人：林苹 1
案例：
王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在接借条时的不注意付出了很大代价。
4、借据（条）在钱物归还后，应将条子收回或当面销毁。若对方将借条遗失或一时找不到，则应让对方当场与下收据。
5、字据文面要干净，不许涂改，若有涂改，需出据方在改动处加盖公章或私章或签名。
收条
任务步骤：
1、分组：按照位置关系将全班同学较平均的分成 4组，并指定一名组长。每组必须按照要求完成老师布置的任务，老师进行评分，分数最高的组当选“优秀小组”称号，给予一定的奖励。（3分钟）
教学过程
教学
设想
2、具体任务：（12分钟）
（1）、机电047的班主任到教务处交补考费100元，请你根据这个情况写一
张收条。
（2）、储运041的班主任到学