文档介绍：幼儿园妈妈的爱课件

　　引导语：如何设计？下面由我告诉你们吧，欢迎阅读！

　　一

　　活动目标：

　　1、初步理解儿歌内容，学****有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。

　　2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。

　　3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、与儿歌内容相符的’情境课件，如妈妈为宝宝穿衣；妈妈为宝宝做饭等情境。

　　2、歌曲《世上只有妈妈好》、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿兴趣。

　　教师提问：歌曲中都唱到了谁？

　　教师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝的。

　　2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。

　　教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把爱藏在暖暖的外套里”。

　　教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈妈是怎么做的？妈妈为什么会这么做呢？

　　教师引导幼儿说出：妈妈爱宝宝!

　　照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈爱的无处不在。

　　3、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2---3遍，教师注意纠正幼儿发音。

　　4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈妈对自己的爱，并乐于表达自己对妈妈爱的情感。

　　教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？

　　你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈妈的爱呢？

　　教师引导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来：“妈妈，我爱你！”

　　活动延伸：

　　在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。

　　二

　　活动目标

　　1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。

　　2、引导幼儿理解诗歌内容，懂得妈妈的爱。

　　3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事。

　　教学重点、难点

　　让幼儿懂得怎样去爱妈妈。

　　活动准备

　　1、和妈妈在一起的照片。

　　2、妈妈劳动或照顾小朋友的图片。

　　活动过程

　　（一）、出示照片

　　教师提问，这张照片上都有谁？

　　幼儿争相回答。

　　（二）、教师提问，妈妈爱小朋友吗？妈妈是怎样爱小朋友的？

　　幼儿和老师一起讨论。

　　（三