文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
上海市中等职业学校信息技术课程改革研究
姓名:詹俊
申请学位级别:硕士
专业:职业技术教育学
指导教师:徐国庆
20100401
中文摘要知识经济时代的到来为科技的迅速发展提供了重要契机,职业教育对于促进科技进步和经济发展负有重要使命。中等职业学校是培养一线劳动工人的重要阵地。信息化社会的背景下,对劳动者素质特别是信息素养方面提出了越来越高的要求。信息素养是当今时代社会公民的基本素养之一,随着社会信息化的发展,信息技术课程已经超越了单纯计算机技术训练的阶段,成为与社会需求相适应的信息素养培养的课程和服务终身学习的课程。信息技术课程作为培养学生信息素养重要载体,越来越受经过几轮轰轰烈烈的职业教育课程改革,目前信息技术课程的课程目标、课程内容、课程教学方法,课程评价等方面都取得了长足的进步,在肯定成绩的同时,我们需要对信息技术课程改革的情况重新审视。本文通过调查上海市中等职业学校的信息技术课程改革的情况,对上海市信息技术课程改革过程中取得的成绩进行客观的分析,对存在的问题追究其产生的原因,并对这些问题进行归因分析,分析这些问题产生背后的原因,再根据这些原因提出解决问题的对策。关键词:上海,中等职业学校,信息技术课程改革到各界的重视。上海市中等职业学校信息技术课程改革研究
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:后工业社会的来临【浚禄3霭嫔纾臧妫一、课题背景人类社会高度信息化一批科学家和未来学家预言:在世纪前年将发生的巨大变化中,发展最快、应用最广、对人类生活影响程度最大的领域莫过于信息科技。《后工业社会的来临》中曾指出:“知识与信息是社会的轴心原贝。’’①可以说,信息技术将是世纪社会发展和变革的主要推动力。高度信息化是当今人类社会的重要特征之一。日新月异的计算机技术和网络技术极大加速了现代信息技术发展的进程。同时,迅猛的信息化浪潮正冲击着包括政治、经济、教育、军事等在内的人类社会的各个领域。这句话很形象的说明了这些问题,“信息技术的发展突飞猛进,已经渗透到社会各个领域,人类社会由工业社会逐步过渡到信息社会。信息化社会的发展要求人的素质应与之相适应,即必须具备获取、存储和交流信息的能力,信息素养从而也成为衡量一个人素质高低的标准,成为个人整体素质的一个重要组成部分。正如何克抗所讲信息社会的四大文化基础是读、写、算和信息,信息方面的知识与能力是世纪新型人材必须具备的知识结构与能力素质。职业教育快速发展全球经济一体化,信息时代的到来,各发达国家纷纷加速了教育现代化的进程,更加突出了职业教育的重要地位。职业教育在全球范围内得到了重视和发展,迎来了职业教育发展的春天。自从世纪八十年代以来,我国的职业教育取得了较大的发展,职业教育的教学理念、教学模式、教学方法等在借鉴国外发展经验的基础上,初步形成了具有中国特色的职业教育体系,并在一些理论研究上取得了很大的进展。眎眃,.’’上海市中等职业学校信息技术课程改革研究固何克抗:我国高等师范教育改革的方针与对策,://≌#.,:。.:,”《琕..琍们一’
上海是中国职业教育的发源地之一,近年来上海市中等职业教育在邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的指引下,积极深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定》Ω号不断推进“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向社会”的办学目标,针对上海“四个率先ⅰ八母鲋行目标和又好又快的发展要求,努力建设一批适应社会和市场需求的中职学校,培养一大批适应经济快速发展的高素质技能型人才。在国家和地方政府的积极倡导下,上海的职业教育取得了较大的发展。继年底全面建成所现代化标志性中等职业学校之后,历经辏虾V械职业教育顺利完成“百校重点建设工程杆偬嵘松虾J兄耙到逃恼灏煅剑促进了中等职业教育稳步健康发展,为上海市教育事业在全国领先做出了积极的贡献。目前,全上海市有国家级重点职业学校有所,其中既是现代化标志性学校、又是国家级重点有晟习肽辏泄灿Mü鞍傩=ㄉ验收评估。经过一系列的调整,截至到年上海市中等职业学校在校生约万人。在国家对职业教育大力支持的政策以及我市职业教育办学水平的逐年提高,职业学校的学生“就业有优势,创业有本领,升学有希望,终身学习有基础’’,就业率近年保持在%以上。①信息社会对劳动者信息素养提出了更高的要求在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。信息技术的飞速发展带领人们进入信息时代,懂得如何获取信息、如何处理信息成为新时代对个体的基本要求。美国教育技术厶甑季度报告指出“世纪的能力素质个方