文档介绍：三年级教学设计参考

　　白昼，她亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。她还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总是先尝尝它的苦味，提醒本身不忘兵败会稽的羞耻。以下是为大家整理的参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。
　　一
　　一、背景知识的了解，为学语文做铺垫
　　：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。
　　(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。
　　。
　　二、揭题明题，整体感知全文
　　，明确课题的中心词是“天空”，所以，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。
　　，让学生本身参考生字表上的注音，读到正确流利。然后出示生字词，老师不教，先让学生认读，对读错的和时进行指导。
　　：
　　拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶)
　　：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这么色彩的天空吗?
　　三、品读课文，各抒己见
　　，争取读好。读完后，想想这段的意思。
　　，然以后谈谈你读后的感受。
　　(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，仿佛用清水洗过的蓝宝石一样。
　　(了解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联络，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的?”)
　　(2)在拉萨，大家说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
　　(这句是一句夸张句，可联络诗句“手可摘星辰”来了解。为何说声音能够碰到蓝天，手能够摸到蓝天?)
　　(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯洁;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得愈加明洁。
　　(关键了解“纯洁”、“明洁”的意思)
　　(4)拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
　　(请你想想一下，当初，作者的内心在想些什么?)
　　。
　　板书：拉萨的天空是__________________(漂亮的、令人神往的……)
　　。
　　四、观景回味，课后延伸
　　(片断)，观景回味。
　　(看完后，你想说些什么吗?)
　　、文字介绍，做一张介绍拉萨得手抄报。
　　二
　　教学要求：
　　1、变序学文，指导朗诵。
　　2、能结合课文了解“卧薪尝胆”的意思。
　　3、了解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。
　　4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。
　　教学准备：投影
　　教学过程：
　　一、导入新授
　　1、齐读课题
　　2、上节课，我们已经学****了课文的第一自然段，了解了小说发生的时间、越国和吴国的地理位置和两国全部想征服对方的心愿。
　　3、我们一齐来读一读，好不好?请把语文书翻开到135页。
　　二、导读第四自然段
　　1、过渡：(出示图片)经过昨天的学****我们一定全部已知道图上画的是——勾践。她在干什么?
　　课文哪一自然段详细描写她卧薪尝胆的呢?请儿童们默读课文，找找看!
　　2、谁愿意自告奋勇读一读?
　　3、出示：白昼，她亲自下田耕种;晚