文档介绍：主题单元
标题
春天
作者姓名
所属单位
联系地址
联系电话
电子邮箱
邮政编码
学科领域（在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科)
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动与技术
√语文
美术
生物
科学
数学
外语
历史
社区服务
体育
物理
地理
社会实践
其他（请列出)：
适用年级
一年级
所需时间
13课时
主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）
这是一年级下册第一单元的内容，本单元围绕“春天"这一主题，编排的课文有儿童诗《柳树醒了》,课文《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》,古诗两首《春晓》《村居》和语文园地一.
在教学本组课文的过程中,我们要紧紧围绕单元主题内容来进行，学生的学习活动以朗读为主,通过各种形式的读，让学生感受春天的美好,激发学生对春天的向往和热爱之情。同时，要重视识字教学，继续培养学习汉字的兴趣及运用多种识字方法独立识字的能力。其次，要引导学生积累文中的好词佳句，学会表达运用，培养学生的语文素养。
主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）
一、知识与技能
1、认识文中的生字,书写端正。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容.
二、过程与方法
1、图文结合，以读为主，从读中感受春天的美好。
2、引导想象，参与角色，练习表达。
三、情感、态度和价值观
1、读文感受春天的美好，体会春天充满生机的美丽景象。
2、激发学生对春天的向往和热爱之情。
对应课标
《义务教育语文课程标准2011版》
1．总目标：
在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。
培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法.
在发展语言能力的同时,发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.
能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。
能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
2．阶段目标（第一学段）
（一)识字与写字
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。，写字姿势正确，书写规范、端正、。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法查字典。
（二）阅读
喜欢阅读，、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读