文档介绍：可复制领导力读后感
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可复制的领导力读后感800字
导读：读书笔记可复制的领导力读后感800字，仅供参考，假如以为很不错，欢迎点评和分享。
做懂孩子的家长-可复制的领导力读后感800字：
和管理者一样，每个家长的身上也同时含有三个角色：领导者、管理者、实施者。要分别发挥好这三个角色，才能带来领导力的提升，从而成为一个合格的，成功的父母。
1、领导者的角色
领导者是经过营造气氛来提升绩效的人。
不论是管理团体还是经营家庭，气氛全部是很主要的。一个友好，幸福，有爱，轻松，欢乐的家庭气氛会让每一个家庭组员全部备受关爱和鼓舞，这么的家庭就是一个能量满满的加油站，不论在外面碰到多大的风浪险阻，家永远全部是最温暖、安全的港湾。所谓天清地宁出神童天翻地覆出神经。因此有问题的孩子背后，一定有一个千疮百孔的问题家庭。
2、管理者的角色
管理者是经过他人来完成工作的人，只有明确了这个定义，才能避免“事必亲躬”的错误做法。
凡事亲力亲为的父母，培养不出优异独立的孩子，孩子的发明力和活力会被压制，好奇心会被抹杀，在孩子想要发展自己的关键期没有立即的提供支持，选择循序渐进的放手，等错过了再想补救，孩子
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已经失去了探索和求知的爱好，而父母往往也累得筋疲力尽，搞得焦头烂额，还要还给孩子一句：“我全部是为了你好”进行道德绑架。
什么全部替孩子做了反而会把孩子越推越远，只有让孩子意识到她是家里的一份子，她也有能力为家里分担一份力，孩子才会体会到价值感和归属感，孩子才能明白什么是责任感。
3、实施者的角色
实施的关键定义是给出结果。
我们往往会在日常生活中成为控制孩子实施命令的人，而孩子也逐步的成为了只会实施命令的机器，没有反馈，没有反思，没有自己看法，甚至提不出问题。因此，我们在生活中应该多和孩子一起，共同商讨处理问题的方案，专注倾听，启发式提问，避免用命令式的口吻和孩子沟通，多问开放式的问题，如“你以为怎么样”“你有什么想法”激励孩子说出自己的想法，激发孩子的思索，让孩子感受到被尊重。
倾听的最高境界是要学会反应情感、学会反馈。反馈是塑造孩子正向行为的最主要工具。
期望能帮助您！
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可复制的领导力读后感
整本书是一个管理理念和管理工具的集合，书中间接引用了众多最新的管理学思想和法，比如联盟、刻意练习、指数型企业、哈佛商学院最受欢迎的领导课、商业的本质、让创意更有粘性、高绩效教练、金不能买什么、一分钟经理人等商业名著，还有像亮剑、西游记等文学名著中的小说引作案例，甚至还引用了论语庄子阳明、佛学等等部分传统哲学思想，真是包罗万象。
第一章80%的管理者能达成80分
过去企业管理职员，靠的是格约束；
现在企业管理职员，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名职员变成团体的战略合作者。
人人全部能学会领导力
在大多数东人看来，领导力要么是一个和生俱来的天赋，要么需要经过长时间的管理实践打磨而得。对于领导的流失不但无人能顶，更可能会带走用户和关键技术，甚至是骨干团体。造成企业一蹶不振。不过部分大型跨国企业人员流失，随时全部会有合格的管理者站出来，填补空缺职位，让企业在短时间恢复正常运行。
西质量管理领域著名的“六西格玛”，关键步骤是四步：
第一步，发觉问题。
第二步，分析问题。
第三步，处理问题。
第四步，反馈。
西管理相对于中国式的“悟道”，有三面的不一样：
西人讨论的事物或给出答案十分详细且标准化，因此含有讨论是非的基础；
中国式悟道讨论的是抽象，宏观，大而化之的问题，极难详细和标准化。
西人善用分析思维逻辑思维，好处是后人能够在前任的基础上去发觉问题，或质疑前人的看法，从而推进一个体系的整体进步。中国式悟道长于综合思维。往往关注的是宏观问题，一旦大贤大哲雄踞于此，后人就只有高山仰止的分了。
一般人能够在西的逻辑思维体系里稳步前进，但极难在综合思维里“悟道得道”。
不是因为西人普遍比中国人聪慧，真正的原因是她们普遍拥有较高的培训水平和管理能力。东人依靠部分能人的实力，没有能人就无法完成任务，西人重视标准化，认为只要根据标准操作，一切Word资料
.任务全部能够完成。主管理能力由一个个工具组成，能够进行标准化，一般人经过训练也能够轻松拥有。
提升领导力的四重修炼：
领导力的提升成长最少需要四重修炼：