文档介绍：邓星华 教授
学校体育科研方法
特讲
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■ 做善于思考的新型教师
■ 学校体育科研应从何入手
■ 学校体育科研的基本类型与内容
■ 巧用研究方法
■ 努力提高科研素养与科研能力
■ 学校体育科研论文的撰写
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做善于思考的新型教师
现代学校体育的发展离不开科技和科学研究，需要体育学科及全体体育教师的共同努力。无论是基于个人成才还是事业的发展，只有努力做一名具有研究头脑、勇于创新的体育教师，才能更主动地适应当今时代的要求而不落伍。
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做善于思考的新型教师
重视科研，首先在于大中小学的体育课堂教学同其他学科一样是科学，既需要科学理论地指导，又需要科学地研究、设计和实施。相比其他文化课教学过程而言，体育教学活动的特殊性决定了其“科技”含量要求更高。
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做善于思考的新型教师
重视科研，还在于学校体育为国家发现和培养优秀体育人才的战略需要。学校体育（特别是中小学）是竞技体育的基础，是优秀体育人才成长的摇篮。
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做善于思考的新型教师
重视科研，也是体育教师实现角色转变，主动适应体育新课程改革发展的需要。正在深入推进的中小学体育课程改革，无论从教育观念转变还是体育教学方法手段的改革创新，最根本的要求是体育教师综合素质与创新能力的提高，进而要求实现教师角色的转变。
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做善于思考的新型教师
重视科研，更是体育教师改变命运、提高地位、造就名师、成才发展的成功之路。近几年在体育课程改革中取得成就的学校或教师，也大都是以研究的视野关注体育课程改革，以探索的精神在课改中总结发现问题，以科学的理论和方法在课改中去研究解决问题。
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做善于思考的新型教师
这些优秀教师也因此在不断实现自己的人生价值，不但改变了本学科和本人在学校的地位，甚至成了当地的名师或学科带头人;其良性循环又进一步促进了体育学科的持续发展。
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做善于思考的新型教师
新时代呼唤教师观念的转变，建设创新性国家需要每一位公民的奉献。而每一位有事业心和使命感的体育教师，理应成为有研究头脑的创造型教，研究与创新首先将成为每位教师（包括体育教师）的生存方式之一。其前景是在研究中学习，在探索中前进，在创造中成长。
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做善于思考的新型教师
教师的专业成长在现代社会中已经不再局限于学历提升和多种培训，更重要的是参与科研活动之中。在这种创造色彩的成长途径之中，可能带给教师的不仅是可见的科研成果，更多的收获还有多种教育价值，包括开放的心态、创造的意识、超越的观念、进取的精神和成长的渴望。
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