10以内加减法.doc

文档介绍：执教内容
10以内数的减法课时：
1课时
讲授三维方针：常识与能力1、进一步体会减法的意义，能正确计较10以内数的加减法；2、初步体会加减法之间的内涵联系；3、形成初步的推理判断能力。过程与方法：创设情境图，让学生实际动手操作，在勾当中体会减法的含义，谙练10以内减法的计较。感情、立场与价值不雅:进一步感知计较与糊口的联系，并在运算过程中培养学生的杰出的进修****惯。
讲授重难点：重点：能正确计较10以内数的减法。难点：正确快速计较
讲授筹办：情境图 口算卡
讲授设计：个性化修改：
讲授过程;
一、看图列式： 按照自立操练第一题，说说图意，让学心理解，自力完成算式，说说算式的意思。 二、减法综合操练： 指导学生说说自立操练第二题的图意，再填写完成算式。 三、先画线，再填得数：画上斜线暗示什么意思？画多少个？说说每道算式的意思。出示自立操练第3题，说说题意。 四、 按照自立操练第四题内容，学生自力计较。五、先说图的意思，再列式计较。六、游戏方式进行。