文档介绍：利用方法巧背诵
山东省汶上县白石乡第一中学 路荣 李玉锋
语文新课程标准中要求学生背诵现代文、文言文中要求背诵的内容，特别是那些中华经典的内容。对于学生亲近中国文化，弘扬中华文明，塑造学生的灵魂有很大的作用，但是如何高效的背诵这些内容需要一番技巧。
我们以诸葛亮的《出师表》为例来谈一谈如何高效的背诵，《出师表》一文篇幅较长，不容易背诵。我们指导学生背诵时运用了理解记忆、化整为零、关键词记忆等方法，使学生轻松的背诵了下来。
首先指导学生理解文章的内容，理清文章的思路，弄明白段与段之间的关系。《出师表》大致可分为四部分：
第一部分（1-5段）：从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出三条建议。
第1段：分析当前形势，提出广开言路的建议。
第2段：提出赏罚分明的建议。
第3段：推荐郭攸之、费祎、董允等管理宫中的事情。
第4段：推荐向宠管理营中的事情。
第5段：紧承3、4段提出亲贤远佞的建议。（嘱咐陛下亲近信任3、4段推荐的的人才。）
第二部分（6、7段）追述以往的经历，表达感恩图报的感情和北定中原、兴复汉室的决心。
第6段：追述三顾茅庐，表达感恩图报的感情。
第7段：追述白帝城托孤事件，表达北定中原、兴复汉室的决心。
第三部分（第8段）明确归纳各方面的责任。
第四部分（第9段）表文的结束语。
理清文章的思路后，学生在心里就有了对文章一个大致的轮廓，先背什么后背什么，心中有数。背完上一段会自然的根据意思联想起下一段。如第一部分的关系是：先分析当前形势，根据当前形势需要提出下面的三条建议。第3段从宫中事务方面推荐人才，第4段从营中事务方面推荐人才。既然推荐了人才，就要皇上信任重用，所以紧接着在第5段提出亲贤远佞的建议。理解这个思路后，再背诵这一部分就会很轻松了。同样背诵整篇文章时，结合全文的思路背诵效果会很好。
只理解背诵，可能有的学生还不能背诵下来，这时我们可以运用化整为零的方法，将文章分为几部分，逐一背会。如背诵《出师表》时，我们让学生按照上文提到的四部分划分为几块，分别背诵，当每一段都背诵起来时，再合成一个整体背诵。如感觉第一部分太长，一次背诵不起来，就一段一段的背诵，如感觉某一段太长同样可以采取化整为零的方法，几句几句的背诵，然后再合起来背诵。
在背诵某一段或某一篇文章时，许多学生经常是原来背的很熟练，一会就忘了。这时我们可以用关键词记忆法，运用关键词让自己能联想起上下文的内容。如《出师表》的第1段，我们可以找出这几个关键词辅助背诵：崩殂、益州、侍卫之臣、忠志之士、诚宜、不宜。将这几个词先理解记忆“先帝崩殂了，天下……益州……然侍卫