文档介绍：.
幼儿园 2016-2017 第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、
有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿
的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇
气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学 说话、敢说话、会说话、
勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：
注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式 ;中大班以故事的形式。
三、活动目标：
小班： 。
。
、童谣或讲述简短的故事。
中班： 、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
，增加幼儿自信心。
大班： 、情感丰富的讲述故事。
，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
，增加幼儿自信心。
四、活动时间：初赛： 5 月 3 日（每班推选出 3 名幼儿参加决赛）
总决赛：大班 5 月 9 号 中班 5 月 10 日 小班 5 月 11 日上午 9 点半
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五、活动地点：一楼大厅。
六、活动准备：
： 老师负责。 5 月 8 日完成。
： 老师。
： 老师负责。
1-3 个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场， 组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。
此工作由各年级长负责安排， 5 月 2 号晚上各组自己玩一遍。
：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。
：各班两名家长
小班评中班 中班评大班 大班评小班
9 点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。 负责会议。
：
小班组： 中班组： 大班组：
各班于 5 月 4 日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于 5 月 6 日将串词在交给 审核。
： 负责。
10. 奖状： （奖状打印） 奖状书写：
11. 各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给 老师。班级老师为本
班级孩子抽总决赛出场顺序。 老师把名单和顺序填写进比赛评分表。
七、活动过程：
。各班于 4 月 24 日将报名表发给家长。家长自主报名。
5 月 3 日，以班级为单位在班上开展初赛。选出 3 名幼儿参加总决赛。