文档介绍：班主任工作反思语录三十条
硇洲中学苏洪浪
提前为你的学生准备书籍是一件快乐幸福的事情，就像妈妈提前为婴儿买衣服一样的感觉。再者，赠人玫瑰，手留余香。
做班主任有了属于自己的学生，就像当母亲有了自己的孩子。那爱，那感觉是不言而喻的。
教师期盼学生健康快乐成长，就如同父母期盼孩子健康快乐成长。
你对学生有多好，学生就对你有多好。
遭到领导训斥，班主任一要反省是否有不对，二是忍为上策。对领导的尊重就像你也希望学生尊重你。所以，务必忍耐，不争，是一种大度的智慧。
当班主任，你必须先是学生，然后再是老师，你是学生才能体会学生的心理，你是老师，才能导引他们的心灵。
学生只向让他们值得信赖的班主任敞开心扉，吐露心声。
班主任的活是一件有趣的艺术的活。需要智慧，否则无味。
当班主任让一个人永远保持对教育工作的热忱和干劲，永葆青春，童心未泯。
认真倾听科任老师的意见，更容易完善班级管理。
班主任不可戏言，因为你是学生的信任伙伴。否则，形象自损于一旦，诚信再难建立。
学生喜欢班主任的表扬胜过于其他科任教师。
班主任，让一个教师真正成为一个教师。
学生对班主任的奖励有着天然的追求和喜欢，对班主任的疲敝有着本能的逃避和害怕。
班主任走进课室时的真诚微笑，让每个学生如浴春风的美好开心，让整个教师“四海同春”般的温暖怡人。
班主任的礼物对学生有着天然的诱惑，用这份礼物来激励学生钱今年是不错的一种教育方法，当然，不能单单是限制在成绩上的进步优秀才奖。好学生的衡定标准，成绩不是唯一，还有很多方面。
班主任应该及时表扬和记录表现好的学生，这也是学期末为写学生富有个性的，真实的档案在积累素材。
班主任不可不读书，班主任不可没有理想，有人生追求的班主任，才能让学生积极去追求人生的理想。
班主任的威望不是吼出来的，是用爱和智慧酿出来，慢慢酿出来的。
班主任每天早到教室总比晚到教室好处多。
班主任当用人格魅力去