文档介绍：老牛和小羊教学反思

　　X期望对你的学****工作能带来参考借鉴作用。
　　老牛和小羊是小学音乐第一首真正的二声部歌曲，歌曲短小精悍，内容简练，有很强的写实性，也很贴合孩子们的生活。
　　本节课，我先从两种动物的叫声出发，问孩子：本课中的主人公，老牛和小羊是怎样叫的呢？同学们能够模拟一下。模拟以后，我让孩子们去发觉，这两种动物的叫声有什么区分？在这时候孩子们很轻易就会发觉，小羊的叫声高、老牛的叫声低沉。然后，我指出书本里，模拟老牛和小羊叫声的两个小节的谱子，让孩子们先告诉我，哪个小节的音高，哪个小节的音低。孩子们就不是很轻易分辨了，因为我们这个学期才刚开始进行音的识别和音准的训练，孩子们对音的识记和音高概念还没有达成熟练。因此，这时候我就借助琴，把谱子分别弹出来，让孩子们用手来表示哪个音高，哪个音低，再让她们跟着琴来唱一唱这两个小节，孩子们绝大部分就很轻易分辨出来了。
　　接下来，我就会让孩子们听范唱，让孩子们找到有二声部的地方，再听的时候让孩子们注意听出二声部的和声效果。以后我用琴继续让孩子跟唱两种不一样叫声的小节，达成熟练以后，我弹奏两个声部的和声，让孩子分别演唱小羊和老牛叫声的谱子。经过这种循序渐进的方法，即让孩子们体验了二声部的音响效果，又从一定程度上锻炼了孩子们的耳朵和听力，让她们能够听出来和声当中不一样的音。
　　歌曲并不难，难点就是二声部的演唱，因为疫情，大家不能把在教室和同学们进行二声部的训练，那么我就要求家长们和孩子们一起来学****这一课，让家长们跟孩子完成二声部的练****这么不但能让孩子们和家长之间愈加亲近，也让家长们了解音乐学****的内容和音乐学****的不易，让她们也能够愈加重视孩子们的音乐学****br/>　　这是一首二年级的二声部合唱的歌曲。
　　因为学生的年纪较小，对合唱还没有什么概念，因此我采取模唱练****的方法进行导入，使学生对二声部有个初步的印象，同时也是为歌曲的"学唱做好铺垫。接着就开始歌曲的学唱，有了刚才的练****歌曲的学唱很顺利，学生掌握的很快。然后先以师生对唱的形式分角色进行演唱，先学唱第一声部。然后再学唱第二声部，接着以分角色演唱的形式进行二声部的练****学生刚开始还不太****惯，唱了几遍以后就会唱二声部了。而且我经过老师和几名学生的二声部的演唱，给学生做了一个示范，使学生更明确了二声部到底该怎样演唱。接下来就让学生分成两个声部进行演唱，效果很的好。最终我又让学生带上课前做好的头饰，分角