文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
我国网球运动员对教练员执教能力认识差异的分析
姓名:曹富贵
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:彭建军
20080501
摘要本文采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法对我网球运动员,械睦硐虢塘吩敝唇棠芰μ卣鹘械鞑椋云淅硐虢塘吩敝唇棠芰特征和现实教练员进行对比分析;探讨不同性别、年龄、文化程度、运动水平运动员群体对理想教练员执教能力要求的差异;通过现实教练员与理想教练员执教征的异同所在;以期为进一步改进和提高我专业网球教练员的执教能力理想教练员执教能力特征硕倍岳硐虢塘吩钡淖ㄏ钛盗方萄芰μ卣鞅硐治#航塘吩币>哂丰富的专业理论知识:安排比较合适的训练强度;训练中加入意识训练;合理安排恢复时问和手段;能够准确诊断出队员在练和比赛中的状态。硕倍岳硐虢塘吩钡墓芾砟芰μ卣鞅硐治#涸硕彼诘脑硕酉运动员赢取社会支持力;采纳队员的意见;充分相信队员能力;讲究工作技巧;息:熟悉运动选材学;能熟练运用计算机分析比赛信息:良好的阅读外文能力;硕倍岳硐虢塘吩贝葱履芰μ卣鞅硐治#河幸欢ǖ募苹涓芰Γ敏锐的发现和解决训练和比赛中出现的问题:应用科技成果;借鉴其他项目训练方法;预测网球运动前景;不局限已有经验;质疑现有训练手段能力。硕倍岳硐虢塘吩钡男魅思使叵堤卣鞅硐治#喝〉枚釉焙屯滦队员能建立亲情关系;科学对待运动员在比赛和训练中的过失;硕倍岳硐虢塘吩弊晕彝晟颇芰μ卣鞅硐治#航塘吩钡木匆稻瘢注重专业理论基础积累:加强自己的示范能力;踏实的工作作风;对自我的正确评价;言行一致。在以上的理想教练员执教能力特征上,通过分析不同性别、年龄、文化程度、运动水平,运动员群体存在差异,且差异程度各不相同。同时现实教练员和理想教练员上存在比较大的差异,这要求现实教练员在执教能力特征上急需提高,且必须具备全面性,针对性,才有可能取得最佳的执教绩效。关键词:网球教练员执教能力特征对比分析能力特征比较,揭示出现行我专业网球教练员与理想教练员执教能力特提供参考和借鉴,结果表明:高一级运动队伍的输送率比较高;鼓励队员做出建议;努力取得队员信赖;帮助不吝啬表扬同时批评不含糊。硕倍岳硐虢塘吩笨蒲心芰μ卣鞅硐治#耗芄徽吩擞檬占降男能够将训练和比赛结果转化为文字说明。任能力;够培养队员问的凝聚力;控制自己情绪;加强与队员、队员家长、沟通;
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悸世纪是中国竞技体育发展的新时期,年北京奥运会的成功申办,预示着我国体育事业将进入到一个大力开发体育人才资源,促进竞技体育可持续发展的历史时期。作为运动训练过程主要组织者与监控者的教练员,承担着培养运动员的重要任务,对促进运动员的全面发展,提高运动员的技术水平和实现运动队的目标起着主导作用。大力开发教练员资源,提高教练员执教能力对培养强大的优秀运动员后备梯队,促进竞技体育的可持续发展具有重要意义。高水平体育人才的发现与培养是一个长期的、系统的工程。“千里马常有,而伯乐不常有”这句话将教练员在运动员选材、训练、培养乃至整个运动生涯中影响,其行为举止、言语谈吐都会对运动员产生潜移默化的影响,对于运动员的个性特征、人生观、价值观都发挥着决定性作用。一个好的运动员不一定能够成为一名优秀的教练员,要成为一名优秀的教练员更重要在于其执教能力的高低,而不仅仅在于其专项业务能力的强弱。在运动员整个训练过程中,从运动员科学选材,实施科学化、系统化的训练,运动队的管理,再到最后的世界冠军,都与教练员能力水平的高低密不可分。那么,理想的教练员的执教能力特征应该是怎样的呢赜谡夥矫娴难芯浚婕暗南钅堪括,田径、游泳、跳水、乒乓球、排球、足球、射击、篮球“。然而,纵观国内外参考文献可以发现,关于网球教练员执教能力特征的研究相当匮乏,近乎空白。因此,本文试图对网球教练员执教能力特征进行初步的探索性研究,以期起到抛砖引玉之效,希望能引起国内同行的关注与争鸣。研究的目的及意义本研究旨在通过对我专业网球教练