文档介绍:七巧板教学设计
七巧板教学设计
华阳小学 胡璠
教学目标:
1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。
2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。
3.情感、态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。
教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点:培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。教学准备:教具:多媒体课件、七巧板。
学具:七巧板
教学过程:
一、创设情境,激趣导入 
师:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课我们就一起来玩玩具,好不好?你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字“七巧板”(板书)。七巧板也叫“七巧图”,是我国古代的一种图形游戏,它已有两千五百多年的历史啦!因设计科学,构思巧妙,变化无穷,所以深受欢迎.传到国外后,风行世界,号称“唐图”,也就是“中国的图板”.(演示动物图片)
二、操作感知,初步认识七巧板
1、猜一猜:它为什么叫七巧板?
汇报发现,“七巧板是由7块板组成的。”
2、认一认:1、2、6、7号三角形,5号正方行,3号平行四边形认识平行四边形:展示平行四边形,并板书。
师:看看它的外形与长方形比有什么不同?(它有四条边,不像正方形和长方形那样四四方方)
3、分一分:(板书)动手将七巧板的七块图形进行分类。(全班互动,按图形形状分类)你是怎么分的?
(请一名学生上台展示分法) 复行四边形:展示平行四边形,并板书七巧板中有三种图形,三角形最多,有5块;正方形、平行四边形最少,只有1块;
4、比一比:(板书)
师:七巧板不但可以分一分,还可以比一比呢?
(1)、数一数七巧板中有几个三角形
(2)、比一比三角形的大小,你有什么发现
(3)、和同桌交流你的发现
请你动手比一比,你发现了什么?
两个大的三角形一样大,两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形。
师:你们发现的?(用重叠的方法比较图形的大小)
5 填一填:
七巧板由( )种图行组成,其中三角形有( )个,正方形有( ),平行四边形有( )个,
1号和( )号完全一样,4号和( )号完全一样
 
5、拼一拼(板书)闯关游戏
第一关:请用七巧板中两个完全一样的三角形,拼出一个正方形(学生黑板演示)
第二关:请用七巧板中两个完全一样的三角形,拼出其它学过的平面图形。(学生黑板演示)
第三关:请用七巧板中4、5、6号图形拼出我们学过的平面图形(学生黑板演示)
你是怎样拼这么快的呢?
师:拼图时,先动动脑利,用长边对长边,短边对短边。
第四关:拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形:正方形、三角形、长方形。
1、欣赏拍照:用七巧板拼图案。
2、 师:你们喜欢听故事吗?听过“守株待兔”的故事吗?课件演示:用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲故事,课件演示画面。
3、欣赏生活中的七巧板
五、小结:玩到现在,你喜欢七巧板吗?你能用一个什么词语来形容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……)
教学重点:
引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点:
培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。
教学准备:
教具:电脑、实物投影。
学具:七巧板、表格。
教学过程:
一、激情引课
1、师导入:我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班,想和同学们做游戏,你们看图形朋友上场了。
2、看图(出示课件:演示七巧板中7个图形拼成美丽的小房子、金鱼、帆船等图,让学生观察,由房子图、金鱼图、散成7个图形,再拼成漂亮的房子、金鱼图。)
师:请同学们仔细观察, 试一试看能不能提 出个数学问题?
生问:(1)每个图是由什么图形拼成的?
(2)每个图是由几个图形组成的?
二、认识七巧板
1、刚才同学们看到了房子、金鱼图散开后又变成了 房子、金鱼,我们想像一下,组成帆船的图形朋友散开后,再拼在一起会拼成什么?
2、再看图示:(出示课件,演示由帆船图散开变成7个学过的图形,再拼成一个正方形)
3、教师介绍:我们把这样的七块板拼在一起,恰好得到一个正方形,这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板,拼成各式各样的形状,就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案,也只是其中的一小部分,这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。
师:你们想知道