文档介绍：高三英语作文100字
高三英语经验交流
篇一：高三英语备课组经验交流内容
高三英语备课组
经验交流内容
经过多年的教学经验，我认为作为一名合格的高三老师就必需记住：
1、认真学****近 5 年高考教学纲领和认真做近 3 年的高考试卷；
2、认真备好每一节课，上好每一堂课、勤批改作业和试卷，不能叫学生帮忙。
2021 届高三工作已经结束，现就该学年高三英语备课组
详细工作汇报以下，期望对 2021 届学生、老师有所收获：
、词汇复****对于 2021 届学生更为重
要，因为取消单选题，选取语法填词题型。
单词、词汇复****方法依据老师情况而定。有些老师喜爱教学生背诵
高考必记，有的叫学生背书本后词汇表，我个人认为老师应该教学
生自我检测后，勾出没有记住的单词，并放入课文中背诵记忆。同
时老师能够为学生想有效的方法，剪短记忆时间。如找出高频词汇、
归纳熟词生义、按词缀记忆单词等等。
一轮词汇复****时间应该把握好，通常从上年 7 月至 12 月中旬，关键以高中 1-6 册英语书本词汇为主，渗透 7-11 册书本老师事先选出的 高频词汇。
。英语专题通常指的是语法专题。这个板块通常有 13 节。复****完每一节后，的配套练****至关主要，因为语法是 空洞的理论，不放进实际的题目中，学生今天学到的，明天肯定还
给了老师。二轮复****时间不宜过长，通常 2 个半月左右。
，但因为一轮、二轮复****过程中。
不可能脱离小题训练、综合检测，因此往往三轮复****时间没有详细
的时间段。不过，三轮复****一定必需在结合小题训练的基础上，强
调综合训练的主要性。一轮、二轮期间每七天一套综合卷，三轮必需
加码，二套三套视情况而定。
：
a 老师不论哪一步骤，老师上完课，有部署对应练****课后有检验、
有批改、有精讲；
b 周考卷一定精心编选，不能简单照搬照抄，认真评卷；
c 磨尖治拐老师需另外组卷，认真备卷，认真讲评；
d 学生有词汇统计本、纠错本、笔记本。老师定时检验，以防学生
临时应付。
a 在各轮复****当中，总发觉正常的、本是井然有序的复****会被周考、月考、联考耽搁或影响 ,造成几天后极难接着复****下去或出现需反复
复****b 各备课组组员合作组卷，提升试卷精度；不随意选拿试卷
考试；
c 年级最好每次考试后，把试卷分析当做一件大事来抓，因为试卷
分析可清楚见到学生的错题率，以让各位老师有的放矢；
程荣辉
2021/6/28
篇二：高三复****经验交流讲话稿 (精选)
在反思中起航，驶向成功彼岸
----2021 高三复****备考策略讲话稿
尊敬的各位领导、老师们： 大家好！能有机会和在座的各位交流、
共同探讨高三英语复****的备考策略，我感到既荣幸又担心。在座的全部是经验丰富的老师或是研究高中英语教学的教授，因此我今天
也就是和在座的各位共同探讨高三英语复****交流教学经验，从一
线老师的角度和大家一起回顾我校在 2021 年高考复****备考中的部分
做法。期望对各位 2021 年高考备考有些许借鉴和帮助，有待改善之
处敬请在座的各位给立即的批评和指正。
高考听力一直是我们学校的软肋，但在 2021 高考中，英语组顶住
了压力，相较之前，取得较大进步。听力成绩的取得首先得益于校
领导的高度重视。学校数次召开会议，大家集中反思以往的经验教
训，分析高考听力的特点，探讨英语听力教学的有效方法。在讨论
中，大家一致认为高考听力词汇覆盖面广，口语化、生活化的表示
多，有些对话还包括了英美国家的****惯和风俗。每个英语老师对于
听力教学目标有了愈加清楚的认识，一改以往听力只是放录音的做
法，认真备课，进而激发学生认真对待每一次的听力练****br/> 听力训
练从高一高二抓起，脚扎实地，以听带动读和写，以读写促听。从
高一开始，每七天一次，进行整年级集体听力练****老师立即批改。
向学生反馈练****情况。分析听力材料中的难点并在次日的早读课上
部署对应的诵读任务，激励学生将听力中学到的词汇和表示方法运
用到写作中来。同时，有选择性的处理书本中的听力材料。删除过
难的部分，精听和泛听相结合。在这么的听力训练中，学生不但提
高了听的能力，还培养了语感，积累了词汇，促进了读写能力的提
升。