文档介绍：2021年高中语文教学工作总结
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2021年高中语文教学工作总结
本学期我担任高三年___班和___班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学****语文兴趣偏低，信心不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学****兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中，我以课本和高三复****用书为主要学****内容，积极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的能力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传（CN）期刊《新读写》，引导学生积极健康地阅读，认真大量地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《___》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复****用书的教学工作，还引导学生完成了___本《新读写》、___本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈___〉〉的阅读任务，带领学生到校阅览室上了___次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身
正本清源
——探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学****论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅——校第__届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。
2021年高中语文教学工作总结演讲稿
一、主要工作举措与成效
1、精心备课，让学生学有所得
认真钻研教材、教学参考，学****好新课标，虚心向同年组老师学****请教，做到学****别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学****多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提升能力
我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学****兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学****兴趣。针对成绩优异的学生，就其学****的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。
2、落实“自主、合作、探究”的学****方式
调动学生学****的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学****的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学****积极性。
3、开展多种多样的语文学****的活动，强化语文积累。
学****语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学****的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学****积累本》，做好语文的学****积累。
4、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学****程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题:
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练****的方式和质量需要变革。学生课下主动学****语文的不多，作业预留也限于练****册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学****的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些****题作业，即贴近课堂，又符合学生学****实际，从而提高学生的学****能力和学****成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学****不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、