文档介绍：首都师范大学硕士学位论文网络英语阅读教学模式在英语专业阅读教学中的应用论文题目刘俊梅教授外国语言学及应用语言学英语阅读教学研究年研究生:指导教师:学科专业:学科方向:杨阳分类号:单位代码:密级:无学号:.
摘要随着现代信息技术的发展,基于网络环境的阅读教学已经开始被作为一种有效的方法应用于实际教学中,对其教学理念和教学方法的研究目前也不断深入。与课堂阅读教学模式相比,新型的网络阅读教学模式不受时间和空间的限制,实现交互的、有选择的阅读,以协作互助的形式进行任务性阅读活动,在师资、教学资源以及教学效果等方面可以与其他阅读教学模式相互补充、相互促进。本论文旨在探究基于网络环境的阅读教学模式及其对中国英语专业学生阅读动机、阅读自主性、合作性以及整体阅读能力的影响。研究问题主要包括:学生对网络阅读教学模式的总体态度如何饕Q芯吭诟媚J街醒亩炼⒆灾餍院秃献餍栽谑笛榍昂蟮谋化网络阅读教学模式是否有助丁促进学生整体阅读能力的提高饕0ㄍ显亩量、阅读理解水平以及阅读策略的使用本项研究选取个个男生平¨个女生⒂镒ㄒ邓哪曛票究频囊荒昙堆为实验对象,并通过对实验对象进行一学期的网络阅读培训来验证其实验效果。实验采用定性利定鼙的混合研究方法。数据收集的途径主要包括问卷、网上阅读测验干¨学生提供的反馈单。实验前厉的两次问卷调奇旨在了解实验对象对网络阅读教学模式的整体评价。次网上阅读测验的结果被丁评估实验对象在实验前后阅读理解能力的发展。学生的反馈单主要川米记录干¨评估实验对象在实验中阅读活动的全过程。实验最终通过使S肨具软什蛃运占氖萁姓怼⑼臣破健綢相关的分析。本项实验研究了实验对象在网络环境下进行自主阅读和参与阅读活动的全过程,并通过分析学生与老师、学生与学生之间的互动协作来探索网络阅读教学模式对学生阅读动机、自主性、合作性币¨整体阅读能力的影响。对实验数据分析后主要得出以崧郏和缭亩两萄
模式能够为学生提供丰富的阅读材料和有趣的阅读活动,有助丁激发学生的阅读动机能够给予学生一定程度的独立性和自主阅读的责任感,有助于促进学生阅读的自主性能够营造合作的学习氛围和环境,有助于促进学生之间的合作;能够增加学生的阅读量,有助于促进学生阅读理解的准确性和阅读策略的灵活使用,从而在一定程度上提高其整体阅读能力。关键词:计算机辅助教学,网络阅读,自主阅读,合作性
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自衡美·懈衔日期:“年禄日:“年珀首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
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