13.南京大屠杀.ppt

文档介绍：南京大屠杀
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报告文学
衡东县第九中学 刘省成

虽然南京大屠杀过去81年了，抗日战争胜利也73年了，但是日本帝国主义发动的侵华战争，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行我们永远也不会忘记，永远也不能忘记。更令我们义愤的是当今的一些日本右翼分子，竟然无视史实说南京大屠杀是虚构的，并企图美化那场血腥的侵华战争。同为炎黄子孙，我想和同学们一起来回顾那段不堪回首的往事，缅怀惨死在日本侵略者屠刀之下的30多万同胞，以铭记南京大屠杀这一子子孙孙永不能忘的奇耻大辱。
导入

温书林，1961年生于山东省招远市，1983年毕业于北京大学国际政治系，并取得法学学士学位。毕业后，先进入大学从教，后经商，曾任北京通利公司经理、富利昌公司总裁，以及多家公司的董事长。

（难点）
初步了解史实性报告文学的基本特征。
学****本文在记叙中穿插议论和抒情的写法。
了解南京大屠杀的历史真相，培养爱国情感，揭露日本右翼势力的嘴脸。
（重点 ）
学****目标

一、自主学****br/>1、了解“南京大屠杀”的背景及报告文学知识
2、知识积累：学法大视野p52\课堂训练题
3、读课文：弄清课文主要内容,概括三大部分的主要意思

蹂躏　　　　　尸骸
褴褛 狰狞
蛊惑 惨绝人寰
1、 读一读字音
róu lìn
hái
lán lǚ
zhēng
gǔ
huán
自学检查

pán shān( ) 毛骨sǒng( )然
nüè( )待 凶神恶shà( ) 寻mì( )
2、 写一写字形
蹒跚
悚
虐
煞
觅
làn泛( )
lán衣衫( )褛
kǎn门( )
滥
褴
槛

南京大屠杀发生在（ ） 年（ ）月，日军攻陷南京，在占领南京的六周之内，日军屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 （ ） 万以上。本文所经历南京大屠杀的重要人证是（ ）
作者写本文的目的是 （ ）
3、填空
静缘
明确我们今后要走的路

4、报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多姿多彩的生活，揭露人们嗤之以鼻的丑恶事物。报告文学的特点是（ ）性、（ ）性、（ ）性。
真实
时效
文学

请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《南京大屠杀》课文朗读。
、层次分别用双竖线、单竖线。
。
（或写得好的语句）用波浪线。
，用问号标注。
圈点要求