文档介绍：教师党员两学一做发言提纲一中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案》, 并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。“两学一做”学习教育活动即将在全国范围内展开。“两学一做”即是“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”。细观此解释,既涵盖了学习的重点内容和学习的最终目的, 也暗含了这是一次从集中性教育向经常性教育延伸、从“关键少数”到广大党员拓展的教育活动, 实质上与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动一脉相承。也许有人会说,“两学一做”就是一次继续的学习教育活动罢了, 党章党规这些“老本本”都已学过, 系列讲话早已看过, 没什么新意,前两次教育活动都学深学透、改完改好了,这次也就是“刮刮风”、“挠挠痒”,随便搞搞,对付对付就可以了。其实不然。辩证唯物主义告诉我们,事物是不断变化发展的,每一个历史阶段都有不同的事态发展、矛盾变化,当然新的问题也是随之产生。“两学一做”学习教育是再一次地巩固党内教育、强化思想建党的重要实践, 我们要树立起强烈的问题意识, 坚持清晰的问题导向, 不妨在学习教育的过程中来一次“问题风暴”。问题是什么? 就是不足、是“病症”。要搞好“两学一做”学习教育, 首当其冲的就是要发现问题、找出问题, 既要找出历史遗留的问题, 又要在学习的过程中找到与新形势新任务新要求不相适应的问题, 既要领导干部带头开展批评与自我批评, 又要全体党员时刻保持清醒的头脑, 正确对待问题所在。比如一些地方农村党员不发挥作用、党员教育“走形式”、流动党员管理不到位等问题仍然存在。群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动之后,仍然出现“优秀共产党员”任志强公开质疑“党媒姓党”的违纪问题, 这说明目前仍有部分党员身份意识淡化,缺乏党纪教育,要继续深挖问题, 找到“病根”。而更重要的就是要把问题解决好,各级党员、领导干部要带着问题去学习党章党规、学习系列讲话, 对照历史这面镜子, 弄清什么该做、什么不该做, 缺什么、补什么, 找到“祛病良药”, 找到“对症妙方”, 在学习中解决问题, 在解决问题的过程中总结经验,在经验的积累中提升自我, 内化于心,外化于形,真正做到“千锤百炼”,这样才能跟上时代之“趋”,筑牢思想之“基”。党章是党性修养之“要”, 党规是正身肃气之“矩”, 系列讲话是精神富足之“钙”,把“两学一做”学习教育当作是一场发现问题、解决问题的“风暴”,让党的纯洁性、先进性保持下去,让党的优良传统发扬下去,让党员队伍焕发新活力。教师党员两学一做学习发言稿二十八大以来,中央在全党范围内先后开展了党的群众路钱教育实践活动, “三严三实”专题教育,在全党范围内取得了正衣冠、洗洗澡、治治病的良好成效。日前, 全国组织部长会议在北京顺利召开, 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并作重要讲话。学习贯彻会议精神,要突出工作重点, 强化责任担当, 紧密联系实际, 确保会议精神学习到位、宣传到位、贯彻到位、落实到位, 真正把会议精神转化成为组织工作的强大动力和有效措施。会议就其加强党员干部思想政治建设中提出两点要求: 要学党章党规、学系列讲话,做合格党员。“两学一做”着眼当前普通党员教育管理现状, 为广大普通党员思想政治学习教育指明了方向; 要加强五大发展理念学习培训, 提高干部适应把握引