文档介绍：席慕容散文朗诵

　　朗诵不但能够提升阅读能力，增强艺术鉴赏，更为主要的是，经过朗诵，大者能够陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强了解。以下是xxxx整理了三篇，期望对你有帮助。
　　篇一
　　当他人指着一株祖父时期的樱桃树
　　在欧洲，被乡愁折磨，这才发觉自己魂思梦想的不是家乡的千里大漠而是故宅北投。北投的长春路，记忆里只有绿，绿得不能再绿的绿，万般的绿上有一朵小小的白云。想着、想着，思绪就凝缩为一幅油画。乍看那样的画会吓一跳，以为那正是陶渊明的“停云，思亲友也”的“图解”，又以为李白的“浮云游子意”似乎是这幅画的注脚。但当然，最好你不要去问她，你问她，她会谦虚的否认，说自己是一个没有学问没有理论的画者，说她自己也不知道为何就这么直觉的画了出来。
　　那阵子，和法国断交，她放弃了向往已久的巴黎，另外请到两个奖学金，一个是到日内瓦读美术史，一个是到比利时攻油画，她选择了后者，她说，她还是比较喜爱画画。当然，通常有能力把自己变成美术史的人应该无须去读由他人绘画生命所累积成的美术史。
　　有一天，一个欧洲男孩把自家的一棵樱桃树指给她看：
　　“你看到吗??是我父亲坐的呀!我父亲小时候偷摘樱桃被祖父发觉了，祖父罚她，叫她坐在树上，树枝就给她压弯了，到现在全部是弯的。”
　　说小说的人其实只不过想说一段轻松的往事，听的人却别有心肠的伤痛起来，她甚至忿忿然生了气。凭什么?一个欧洲人能够在平静的阳光下看一株活过三代的树，而作为一个中国人却被连根拔起，“秦时明月汉时关”，竟不再是我们能够悠然回顾的风景!
　　那愤怒连续了很久，但回台以后却在一念之间涣然冰释了，可能我们不能拥有祖父的樱桃树，但植物园里年年盛夏假如全部有我们的履痕，不也一样是一段世缘吗?她历来不能忘记玄武湖，但她最终学会珍爱石门乡居的翠情绿意和六月里南海路上的荷香。
　　篇二
　　十四岁的画架
　　他人提到她总喜爱说她出身于师大艺术系，和以后的比利时布鲁塞尔的皇家艺术学院，但她自己总不服气，她总记得自己十四岁，背着新画袋和画架，第一次离家，到台北师范的艺术科去读书的那一段、学校原来是为训练小学师资而设的，课程安排当然不能全是画画，可是她把一切的休息和假期全用来作画了，硬把学校画成“艺术中学”。
　　一年级，暑假还没到，天却炎热起来，他人全部乖乖的在校区里画，她却离开同学，一个人走到学校后面去，当初的和平东路是一片田野，她怔怔的望着小河兀自出神。正午，阳光是透明的，河水是透明的，部分奇异的倒影在光和水的双重晃动下如水草通常的生长着。一切是如此喧哗，一切又是如此平静，她忘我的画着，只觉自己和阳光已混然为一，她甚至不以为热，直到黄昏回到宿舍，才猛然发觉，短袖衬衫已把胳膊显著的划分成棕红和白色两部分。奇怪的是，她一点全部没有感到风吹日晒，唯一的解释大约就是那天下午她自己也变成太阳族了。
　　“啊!我好喜爱那时候的自己，假如我一直全部那么拼命，我应该不是现在的我。”
　　大四，国画大师傅心畲来上课，那是她的最终一年，课程还未结束，她已撒手而去。她是一个古怪的老师，到师大来上课，历来不愿上楼，学校只好将就她，把学生从三楼搬到楼下来，：“有谁做了诗了?有谁填了词了?”她能够跟他人谈五代官制，能够跟他人谈四