文档介绍：执教者：陈建平
一、课前常规： 1、座位、放书
师生问好
问答游戏
导入新课
声势律动
师：请同学们起立跟老师一起活动活动。【放P1《快乐音乐会》伴奏音乐】
2、交谈导入：
师：请坐！同学们刚才的表现非常好！所以陈老师决定带大家一起去参加森林小动物们举行的快乐音乐会！
（出示课题卡片：快乐的音乐会，贴黑板）
新课教学
创设情景，学唱第一段
师：今天森林里可热闹了，因为来了许多有才艺的小动物，【放P2：全图】它们当中有的会拉小胡琴，有的会吹小喇叭、还有的会敲小铜鼓、和小军鼓的。大家想不想看它们精彩的表演？生：。。。
（1）初听第一段，设问：
师：好，请同学们听听第一位出场的小乐器是什么？演奏的声音又是怎样的呢？
【放P2：全图，播放第一段音乐】
（2）出示卡片介绍小胡琴，听音色，模仿演奏姿势，演唱难点乐句
问乐器（贴小胡琴卡片，师：对了，小胡琴也叫胡琴，“二胡”、“京胡”、等等都是胡琴的家族。）
说声音（师：那你们印象中二胡拉出来的声音是怎样的？谁来模仿？师口技模仿二胡声，问：像不像？）
听音色（师：好，我们来听听二胡的音色。电子琴演奏单旋律：63 36 21 72 17 65 3 。师：嗯，这就是二胡的声音，它的音色柔和而且明亮）
模仿演奏姿势（师：那二胡的演奏姿势呢？演奏时，采取坐姿，左手扶琴，右手拉弦。生模仿拉二胡姿势。）
听歌曲中小胡琴的声音（师：好，下面大家听听歌曲中小胡琴的声音是怎样的？）
【放P3：小胡琴图片，播放第一段音乐】）
学唱难点乐句（师：对了，是滋扭扭。。跟老师来唱一唱）【放P3：小胡琴图片+滋扭。。。】（师钢琴带唱2遍，提示休止符要停止）
加入小胡琴唱一唱（师：唱的很好，下面把小胡琴加进来唱一唱）【放P3+小胡琴乐句】（师钢琴带唱2遍）
（3）复听第一段，设问：
师：唱得真好！请大家再仔细听听，音乐会里有哪些嘉宾在观看表演呀？它们的表现是怎样的呢？
【点击P3，播放第一段音乐】生：。。。。。
师：对了，是小狗小猫，他们竖起耳朵听，而且还满脸笑嘻嘻的呢（贴狗猫卡片），我们来唱一唱这两句。
【放P3：第一段歌词+小狗小猫图片】（师钢琴带唱2遍，提示“咦”字的疑问语气，演唱情绪，心情。）
师：嗯，下面咱们连贯起来听听，边听边拉起你们的小胡琴。【点击P3，播放第一段音乐】（师领唱及做拉动作）
（4）随琴完整歌唱第一段
师：好，请大家跟老师完整唱一遍第一段歌词。（随琴带唱第一段）
师：很好，下面老师跟大家歌曲接龙式的演唱一遍。（师先，再反之，再学生自唱）
2、创设情景，学唱第二段
（1）初听第二段，设问：
师：嗯，唱的很棒！小胡琴演奏完了，那又该哪种乐器演奏了呢，它演奏的声音又是怎样的？我们来听听。
【放P4：全图，播放第二段音乐】
（2）出示卡片介绍小喇叭，听音色，模仿演奏姿势，演唱乐句
问乐器（贴小喇叭卡片，师：对了，小喇叭跟唢呐的样子很相似，但是小喇叭是长的，唢呐是短的。）
说声音（师：喇叭的声音是怎样的？谁来模仿？生：。。。师：对了，滴滴嗒嗒。。）
听音色（师：好，我们来听听喇叭的声音，电子琴演奏单旋律：5535523363111。师：嗯，这就是喇叭的声音，它的音色高亢、明亮）
模仿吹奏姿势（师：那喇