文档介绍：披荆斩棘奋战题海熟知万源似成竹在胸， 秣马厉兵统领书山细识千变如笔下有神。
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从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”
这件事告诉我们：平时说话，要懂得谦言敬语，语言表达要得体。
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语言表达得体
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学****目标
一、了解高考大纲对此项考查的要求。
二、通过分析实例，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。
三、学会使用得体的语言。
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一、明考纲
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考点解读
“语言表达得体”是《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”这个能力层级所列的一个考点。能力层级：E级
语言表达得体就是能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。
得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。
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命题特点
命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。命题形式可以是客观题，也可以是主观题。
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示例：1
【2017全国Ⅱ卷】
，表达得体的一句是（ ）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
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示例：2
2018全国Ⅱ卷
，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）
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二、找规律
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