文档介绍：班主任工作总结怎么写
转眼间一个学期的工作已靠近尾声，写工作总结是班主任在学期末要完成一项工作，以下是xx为大家准备的班主任工作总结，欢迎大家前来参阅。
高一班主任工作总结
时光荏苒，回顾和学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说全部已不在主要，主要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、和以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不仅要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
即使大部分学生刚开课时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学30天后，学生中出现了一个畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为专题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、期望在明天。
二、利用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级友好、温暖。
十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进她们心中，才能顺利的处理和处理可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能友好。我充足利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多个形式开展教育，使整个班级展现出主动向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用多种方法开展怎样做人、怎样提升素质教育，让学生学会做人，文明行事
学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习主要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持标准，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了日常的管理中，上“礼仪修养”课，开展专题班会，辩论会等，让学生的行为愈加文明，素质得到提升。
四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
我充足利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制订班级管理量化细则，形成集体的规范;采取班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。
为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒她们，做任何事情全部贵在坚持，学生们在这一学期中全部能团结友爱、勤奋向上。
五、抓住多种机会，立即和学生、家长及科任老师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常和部分学生进行面对面的谈话。经过平时的观察来了解学生的思想动态，立即和学生交流，内容包含多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家长来校或打电话问询等形式和学生家长联络，让家长了解其儿女在校的表现，立即处理问题。经过班主任和家长的配合，立即把学生错误行为阻止在萌芽的状态。
六、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在和任课老师的交往中，尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友谊……
七、不停学
“学博为师”在学生心目中占有很主要的位置。我想，绝大多数学生全部渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名班主任，不但要教育指导学生，还要立即更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，所以，必须时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
总而言之，我这一学期做的全部是部分当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的期望，关系到她们未来的前进方向，因此做得好坏，影响深远，责任重大。
优异班主任工作总结
班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛劳也很累，但效果甚微。以后我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生全部感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这么做的：
第一，“人人有事做，事事有些人管”。
在班级纪律和卫生方面，班级实施个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的