文档介绍：活动内容:《孵娃娃》( 1) 活动目标: 1、细致地观察画面,对故事情节发展进行合理想象,并大胆表达。 2、能够针对图书内容提出问题。活动准备: 1、母鸡孵蛋的图片:日历(每个天数的日期下都有一个蛋宝宝) 2、大书 3、杜鹃鸟、母鸡、乌龟、鸵鸟、犀鸟、鸭子图片活动过程: 一、生活经验出发,引出图画书。 1、出示母鸡孵蛋图片提问:鸡妈妈在做什么?小鸡娃娃什么时候出来呢? 2、让幼儿猜猜第几天会有动静,翻开相应的日历纸,观察蛋宝宝的变化。师小结:原来母鸡妈妈是在鸡窝里孵宝宝,需要二十一天,小鸡娃娃才能从蛋里出来, 母鸡妈妈很辛苦,蹲着一动也不能动。你们知道还有哪些动物会孵蛋呢? 3、这里有一本有趣的图画书《孵娃娃》、里面出现了很多孵蛋的动物,让我们一起来看看吧。二、师生共读大书,大胆猜测故事情节。 1、请幼儿表演孵蛋的动作,幼儿可以发挥自己的创意,给后面各种不同的孵蛋方式做经验铺垫。师:森林里来了一直杜鹃鸟,她想生蛋宝宝啦!可是,她不会孵蛋,那怎么办呢?你们能教教她吗? 2、出示杜鹃鸟、母鸡、乌龟、鸵鸟、犀鸟、鸭子图片。师:你们的孵蛋方法都很好,杜鹃鸟还想去问问别人,她的邻居有:母鸡、乌龟、鸵鸟、犀鸟、鸭子。如果你是杜鹃妈妈你会先问谁?怎么问? 3、根据幼儿的选择,翻到相应的大书页面。请幼儿仔细观察图片,猜猜图片上的动物是怎么孵蛋的,并表述出来。 4、教师朗读页面上的文字,告诉幼儿图片上的动物是怎么孵蛋的。请幼儿用身体表现出图片中动物孵蛋的方式。 5、师生共同阅读完绘本后,讨论:如果你是杜鹃妈妈,你会用谁的方法呢?为什么? 6、朗读图画书最后的内容,提问:杜鹃妈妈最后选择的孵蛋方式是什么? 三、幼儿自主阅读图画书,和同伴交流对内容的理解和感受。延伸活动: 语言区:提供问题相关的书籍,包括故事类和科学类,允许幼儿借书籍回家。(如幼儿园资源有限,可以再家园联系上张贴出推荐书目,请家长配合幼儿购买或者借阅。) 活动内容:《孵娃娃》( 2) 活动目标: 1、通过阅读图画书《孵娃娃》,了解小动物孵蛋的方法。 2、能根据书中动物的孵蛋方式,汇总小动物的孵蛋方法,并发现小动物孵蛋方式的不同。活动准备: 1、和幼儿人数一致的图画书 2、小动物孵蛋方式汇总表一张。活动过程: 一、幼儿自主阅读图画书,鼓励幼儿讨论交流书中出现的小动物的孵蛋方式。提问:书上讲到了哪些动物孵蛋?小动物们各自用了什么方式孵蛋? 二、回忆和整理书中介绍的动物的孵蛋方式,师生共同讨论完成表格。提问:书中的动物的孵蛋方式是什么样的?这些方式有什么不一样。动物孵蛋方法孵蛋方法汇总芦花鸡不吃东西,抱窝孵蛋, 21天自己孵蛋鸵鸟爸爸孵蛋,妈妈找吃的爸爸妈妈合作完成, 一个孵另一个找吃的犀鸟妈妈孵蛋,爸爸找吃的乌龟埋在沙里,让阳光晒利用自然条件花母鸭让母鸭帮忙孵请别人孵杜鹃学母鸭,让山雀孵三、提出疑问,引发幼儿提出更多的问题。教师首先对芦花鸡不吃东西,抱窝孵蛋,21天提出疑问,引发幼儿更多的问题,教师将其一一记录下来。例如: ·母鸡孵蛋的时候真的不吃东西吗? ·真的是鸵鸟爸爸孵蛋的吗? ·鸭子不会孵蛋吗? ·还有哪些动物不会孵蛋? ·我们也能孵出小鸡来吗? 把问题布置在墙面上,请幼儿认领问题,在认领的问题后标上自己的姓名。任务规则: ·可以单独也可以组团认领问题,认领问题之后拿出一张相应的问题单。·一个人或者一