文档介绍：小学学校月考总结小学学校教学工作总结

　　伴随新课改的深入推进,对小学教学提出了更高的要求,使得中国小学教学管理体制和运行机制面临很多的问题。今天X给大家整理了小学学校教学工作总结，期望对大家有所帮助。　　小学学校教学工作总结范文一
　　xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目标”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目标，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
　　一、坚持依法治校，制度管人。
　　本校经过广泛的民主讨论制订出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
　　二、狠抓教学过程管理，努力提升教学质量。
　　我校很重视过程管理，尤其是六步骤过程管理，每个月按时由学校关键领导主持认真评定检验，并写出详尽的书面汇报材料，在老师大会上优秀通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误立即纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考评内容之一。
　　1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定时地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性和创新性。对立案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对部分立案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的关键内容，促进老师认真钻研教材，做到有的放矢。
　　2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导常常深入课堂听课或在教室外傍听，发觉问题，立即纠正，发觉闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，老师听课不少于15/节，同时，不定时开展示范课、公开课、研究课活动。做到新老师过关，中老老师引路。
　　3、严把教导关，立即插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不仅要查老师批改情况，更主要的是查老师有没有批改统计，有没有评讲教案，对学生的部分教导情况怎样。因为学校对教导情况抓得得力，我校的很多老师把学生分为三个部分，利用一切能够利用的时间对学生进行培优补差。尤其是小学低年级的老师，我们常常全部能看到她们有时手把手地在教导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，因为对学生教导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。
　　4、严把考试关，做到以考促教。不论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校全部一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并统计在案。并将“四率”成绩及名次通知家长，并评出“星级学生”，红榜表彰，同时将考试资料专柜存档，以备老师评资、评模、晋级之用。
　　5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不仅在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，所以，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每个月月考，并将前五十名进行红榜表彰，向家长送喜报。定时召开家长会，让家长参加毕业班管理工作，形成学校、老师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期最少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想情况及学生成绩升降等情况。
　　6、严格班务工作考评，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整改，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充足