文档介绍：内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
我是家庭小主人
班队活动设计方案
学校：常州市戚墅堰东方小学
年级：三年级
日期：10月
主题：我是家庭小主人
学科：思品班队整合
设计者：许小燕
活动目标：
通过观察、询问等调查方法知道父母每天为家庭付出的辛劳，并能把所得资料进行简单处理；
在调查了解的基础上感知父母长辈的养育之恩，知道家庭的和谐离不开每个成员的付出，能以参与建设与管理的方式表示对家庭成员的感恩、尊敬与回馈，愿意担起一定的家庭责任；
能与新队员一起根据家庭结构合理设计符合自己家庭的，可以实施的家庭岗位。
现状分析：
这一课是本月我们给予家庭生活主题开展的子活动之一。三年级的孩子的家庭意识还不是特别清楚，只知道接受来自家庭的关爱，并且感到理所应当，但是对于父母长辈对他们的付出、工作、家务上的辛劳只停留在浅层次的认识上：很爱我，很辛苦，并不能真正体会深刻的内涵，更不能真的从行动和情感上为家人、为家庭做点什么，付出点什么，作为家庭一员的自我意识尚未完全觉醒，所以本月我们结合思品教材开展了以“家庭”为主题的系列活动，如“我们的家庭树”了解成员及辈分关系，知道因为有了他们才有了我们。“我的家庭故事”通过讲述家庭成员间的故事，热爱家庭、父母和祖辈，“我是家庭小主人”旨在通过对长辈一日在家付出情况的调查及前期感知家庭亲情的基础上，激励学生亲自参与家庭的管理和经营，能够根据自己家庭结构的特点，设立相应的岗位参与工作，为父母长辈分忧解愁，培养应有的家庭责任感，并在活动中更加能够加深对父母祖辈的尊重，也通过活动能够提高一定的调查能力、汇总归类以及填表、汇报等能力。
系列活动：
1、我们的家庭树
2、我的家庭故事
3、我是家庭小主人
4、
活动过程
时间
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．前期回顾，提出问题
，简单说认识。
，真切感受了来自长辈的疼爱，认识了幸福温馨的家。
，它的温馨和谐都离不开每一位长辈的付出和奉献，尤其是我们的——
1）交流前期调查表
2）看照片，结合自己家务体验感受真切感知家长的辛劳不易。
3）身为家庭一员的你，是不是也该做些什么来分担、回报，为家庭贡献我们的一份力呀？
、校园的建设管理中的？
，说认识。
。
交流调查表，说感受认识
看起来容易，做起来难，费时费力。
思考回答：怎么做做什么
红领巾当家团，简单说说岗位的作用
二、讨论填表，分析问题，加以策划
，在你们家，可以设置哪些岗位分担责任？
下位巡视，稍加指导

3．指导修改并填表
（三口之家、有祖辈大家庭、有兄弟姐妹大家庭）按照你们的家庭具体情况及前期调查表，轻轻讨论：
1）.你觉得可以为你家设置哪些岗位，能让你为父母减轻负担、分忧解愁，更好地凝聚你们的家庭。
2）.你能把这些岗位进行简单的分类，让它们更好地启发其他同学吗？
3）.你能为这些岗位美化名称吗？

，