文档介绍：高一数学教学心得
数学作为衡量一个人能力的主要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了大量的时间和精力。今天X给大家整理了工作总结，期望对大家有所帮助。 工作总结范文一
本学期担任高一77班、87班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有部分收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面全部有了一定的提升，现从以下多个方面谈谈这学期的情况。
思想觉悟方面：
1遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，注意和同事搞好团结
2加强师德修养，严格约束自己，创立友好课堂，尊重学生，使学生学有所得，做好教书育人
教学常规方面：
一、研究教材
教材是素材，教课时需要处理和加工，对教材的基础思想、基础概念吃透，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，依据课程标准，大胆创新，灵活使用教材，对关键内容进行适量的补充。
二、精心备课
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法****惯，学****新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。
备教法：考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
三、组织课堂
利用四步骤目标导学，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，活跃课堂，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛。努力使课堂语言简练明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署作业少而精，重视层次。
四、落实双基
1、要搞清概念，掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表示的对象。
2、牢靠掌握定理、公式和法则。对主要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言正确表示;对定理、公式和法则做到正确地利用、不混淆、不错用;
对一些公式既能正向利用又能反向利用，能灵活地进行公式变形。
3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对利用算法的熟练程度的反应。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象，严格遵照运算法则，消亡错误类比或杜撰法则产生的错误。
五、讲究时效
1、限时训练。平时模拟练****时留心各题用的时间，考试时碰到难题时不宜停留太久，应该先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检验。
2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练****时做到独立用心作答，并控制时间。
3、练****旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一遍“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最好解法。在做旧题中反思提升。
六、提升学生数学素养
1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算能够预计结果或结果的范围，有利于探明解题思绪或判定解答是否有误。
2、要有检验的****惯并掌握部分检验手段。立即检验能够立即发觉并纠正部分失误。如：求出概率的值应在0-1之间
3、要掌握常见的数学方法并了解其中所蕴含的数学思想。比如：建模思想、整体和部分思想、函数和方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。
教学教研方面
1主动参加教学改革工作，本学期学校推行了“四步