文档介绍:执教者 湖州新世纪外国语学校 赵莉英
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执教者 湖州新世纪外国语学校 赵莉英
汉武帝时代的大一统格局
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材料:
至汉武之初……京师之钱累百巨万;贯朽而不可校(腐朽)。太仓之粟陈陈相因(很多),充溢露积于外,腐败不可食。众庶街巷有马,阡陌之间成群。
——《汉书·食货志》
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材料1:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊。今师易道,人易论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统;法制数变,下不知所守。
材料2:今诸侯(王国)或连城数十,地方千里。缓则骄奢易为淫乱;急则阻其强而合纵以逆京师。
材料3:汉初封国多于郡县,故由丞相派人不定期至地方巡察,无专职监察之官。至武帝元封年间,因地方豪强“骄纵不法”,贪官污吏枉法舞弊案件剧增,严重激化了阶级矛盾。
材料4:汉初,币制混乱,各种铜币大小、轻重、成色很不一致。民间私铸行为使这一问题更加严重。
探举措之原因
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政治
经济
文化
汉武帝采取的措施有没有解决当时出现的问题?
析举措之作用
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评举措之人物
孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太学,修郊祀,改正朔,定历数,协音律,作诗乐。建封禅,礼百神,绍周后,号令文章,焕然可述,后嗣得遵洪业而有三代之风。 如武帝之雄材大略,不改文、景之恭俭以济斯民,虽《诗》、《书》所称何有加焉!”
——东汉 班固 《汉书·武帝纪赞》
“孝武帝奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,信惑神怪,巡游无度,使百姓疲敝,起为资贼,其所以异于秦始皇者无几矣。”
——宋司马光《资治通鉴》
史学家眼中的汉武帝
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合作学习
要求:
“我眼中的汉武帝”展开小组讨论。
,选定好记录员和发言员。
,发言员代表小组进行全班交流,力求观点明确,论出史出。
。
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