文档介绍：七年级语文下册教学工作总结七年级下册语文教学工作总结
本学期我继续担任七5班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。一学期来，我不停追求进步，认真备好每一节课，而且常常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做以下总结：
一、严格要求自己、提升业务水平
参与老师工作恰好一年时间，体会颇多。第一次接触初中语文的教学，专业不对口，对语文的教学对我来说是一项挑战，知识水平和业务水平还对待加强、提升。可能要上好一节课对有经验的老师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。对课文不熟悉，知识的有限，要达成有效的教学结果，这就要求我必需认真仔细地去吃透每一篇课文。学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，因此我必需很细腻的去讲解课文，必需搞清楚课文中的每一个步骤。
除了熟悉教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校订阅的教学杂志。如我看的高尔基的自传就有很大的收获，对我的教学有一定的帮助。杂志，全部是老师们发表的论文，从中我了解她们的教学心得、宝贵的教学经验及她们所取得我多种成绩，无疑给了我很大的激励和帮助。
二、备好每一节课，上好每一节课
备课时，我总要这么重复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，因此我必需很细腻的去讲解课文，必需搞清楚课文中的每一个步骤。每备一节课，我全部会认真的翻看、、，深怕自己对教材的了解有误，而影响到学生。
备每一节课之前，我全部在想，这节课要应该怎么去上课才能让学生轻松愉快的学习。班中几乎有二分之一同学是不学习的，但有时看到其它女同学学得津津有味，笑声连连，或是读诗的时候，她们也忍不住拿起课文跟着一起读书。印象最深的是学徐志摩的这首诗的时候：因为在教室时上课，没有朗诵示范听。我便想措施和一位老师借了MP3和音响，拿到教室去。因为是第一次拿MP3和音响去教室上课，同学们的爱好全部比较高，但还有一部分同学在睡觉，一部分在开小差。听完一遍朗诵后，大家全部争着要朗诵。这一首优美柔情的诗歌，使同学们深深的受到了感染。“轻轻的我走了，恰好我轻轻的来；……我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”伴伴随同学们轻轻的读书声，教室里说话的同学逐步地平静了下来。当声音落在“不带走一片云彩”后，教室里听不到任何的声音这里班里极少有的平静，这时的教室鸦雀无声，仿佛全部容入了徐志摩的这种境界当中，深怕声音大点就会破坏这咱“轻轻的、悄悄的”气氛。
当你对一篇课文了解透彻了，那么课上起来很顺手，也以为轻易多了。
三、把握好“度”，提升学生的学习爱好
做为老师，我们全部知道学生对一门学科感爱好，极少是因为单纯的对这门课程的知识感爱好，而是来自她们对老师的喜爱。喜爱了你这位老师，就喜爱上你所教学的学科。学生有时会和我说这么一句话：“老师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。”因此，这一看法我深有感悟。
这一学期，我正是采取这种方法让学生喜爱上语文课的。平时和学生拉近距离，课堂上依旧是师生，便课下就“随便”多了。和学生一起散步，一起打球，一起做饭，一起拉家赏上，这让学生感到老师和她们是平等的，老师是平