文档介绍：九年级物理上学期期末质量分析范文九年级上学期期中质量分析

　　一、试题分析：
　　本卷考查的内容是九年级物理的十一章到十五章，考试时间90分钟。
　　题型、题量及分值
　　题型选择填空简答试验探究计算累计
　　题量151314235
　　分值302642812100
　　1、知识点分布合理，基础题比重大，双基考查得到很好的落实，重视考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。
　　2、选择题的易中难梯度较为显著，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，重视对物理知识领悟能力的考查。比如第7题判定哪一个电路是正确的；第13题判定电阻大小的方法。
　　3、强化了试验探究的考查力度，试卷中的试验和探究分值占28分，以此突出试验探究在新课程中的地位，突出了对学生探究过程、探究能力的考查，引导老师重视过程教学。第33题科学探究“水的沸腾”的试验；第35题用“伏安法”测电阻。
　　4、表现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念，试卷在很多地方全部是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识在生活实际的广泛应用，试题选材注意联络生活实际，注意创设生活气息，利用实际情境考查物理知识重视物理知识的应用性和时代性。比如第1题相关俗话说“水缸穿裙子，天就要下雨”中所含的物理知识；第2题相关对温度的认识；第12题晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水的时间长的原因。第17题相关对联“杯中水冰，冰化水水温不升；盘内冰水，水结冰冰温未降。”中说到的物理知识；第18题升华脱水法。
　　5、重视学生的运算能力和使用物理公式处理问题的能力。在重视基础的前提下也出了部分有提升题。比如：第14题相关电动机转化为机械能的功率计算。
　　二、学生答题情况分析：
　　我县初三共有3102人参与考试，物理期末考试成绩的情况以下：
　　参考人数
　　优异率
　　优良率
　　及格率
　　平均分
　　3102
　　学生答题时关键存在的问题：
　　基础的概念和规律了解不透彻，往往表现在无法正确识别、判定那些似是而非的问题，如选择第3题，有一部分学生没有真正掌握欧姆定律概念，了解其实质。
　　1、选择题得分率较低的题目是：第11、14、15题。错误的原因是：11题：电热水器电源线发烧的原因，很多同学选择D电压太高，原因：在物理知识的迁移和电热的教学上还存在部分问题；第14题对非纯电阻电路的计算大部分学生不能突破，原因：学生忽略了电阻产生热量，极易选错。15题读电路图和U—I图象，综合利用欧姆定律及函数图象知识对串联电路各物理量进行定性分析和定量判定，需要学生有较扎实的基础功和综合分析能力，学生在这方面的能力较差
　　2、填空题得分率较低的题目是：第22、26、27题。错误的原因是：第22题铝球和铜球在沸水中煮较长的时间，实际上通知两球的温度应相同，学生没有了解到这一点。第26题变阻器的另类接法电路中，求电压表的示数，学生的发明能力和应变能力差，打破常规思绪方法处理不一样形式下的物理问题能力差；滑动变阻器的移动并没有改变电路的连接状态，只是电压表所测量的范围不一样，学生不会分析，所以无法用串联的知识来解题。第27题当开关闭合时灯2被短路，断开时两灯串联，学生不会分析电路，无法用串联知识进