文档介绍：怎样学好高中语文基础知识那本高中语文基础知识书好
一、语文基础知识的类型及其主要性
“知识是智能的基础，记忆是思维智力之关键的基础”，可见掌握“双基“的主要。
“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，全部包含在内。为学忆型、应用型。从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义历年第1第2等试题，文学文化常识的表述和填空如1996年第9题、30题，名言佳句的填空第Ⅱ卷，文言文实词的比较1996年12、13、14题等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊疗、古今诗文的了解和赏析，几乎覆盖全部考题。
二、学习掌握“双基”的有效方法
1、强化记忆的“秘诀”
掌握基础知识的过程，实质就是和遗忘作斗争的过程。这里依据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。
①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方法默想、默写、诵念等去记忆，效果最好。很多同学，记忆新知识时，只是达成了一个临界状态，就自认为记住了。这么的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。重复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理试验证实：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们关键中学的学生，必需结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当日晚自忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方法再现。事实证实，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。
③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析了解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan韵者皆从“xiàn”“陷”之古字，“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又手”取“月肉”，表示恭敬，不是“登”的上部张开的两只脚。“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手彐”撮禾，因此有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，因此解为同时取得、同时、再加上、还有等。第二，举“例句”化简，如经过“狼吞虎咽”掌握“使动”；经过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感；经过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。如学习了逗号的多个使用方法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，分句间；单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长；状语在句前，句中又较长；称呼应对序次后，插入成份在两旁；复杂并有停顿，用逗用顿细思量。
④强联：