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黄石市湖滨路小学 胡小妹
【学习目标】
1、理解、体验“化繁为简”的解题策略，经历探索数线段的规律的过程，能有序地思考数学问题。
2、感悟数学思想方法，提高逻辑思维能力。
3、体会数学知识间的密切联系。
【教材及学情分析】
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《数学思考1》教学设计及反思
黄石市湖滨路小学 胡小妹
【学习目标】
1、理解、体验“化繁为简”的解题策略，经历探索数线段的规律的过程，能有序地思考数学问题。
2、感悟数学思想方法，提高逻辑思维能力。
3、体会数学知识间的密切联系。
【教材及学情分析】
《数学思考》是人教版六年级下册第六单元总复习的一个内容。在本套教材的各册内容中都设置了独立的单元,即”数学广角”，其中渗透了排列、组合、集合、等量代换、逻辑推理、统筹优化、数学编码、抽屉原理等方面的数学思想方法。在总复习第一部分“数与代数”专门安排了《数学思考》的小节，通过三道例题进一步巩固、发展学生找规律的能力，分步枚举组合的能力和列表推理的能力。本节课是教材中的例5，例5体现了找规律对解决问题的重要性。这里的规律的一般化的表述是：以平面上几个点为端点，可以连多少条线段。这种以几何形态显现的问题同，便于学生动手操作，通过画图，由简到繁，发