文档介绍：高中数学知识点归纳高中数学高考易错知识点归纳

　　在高中数学复习的最终阶段,检验易错易混知识的掌握情况是很主要的，下面是xx给大家带来的高中数学高考考点分布总结，期望对你有帮助。　　高中数学高考易错知识点(一)
　　忽略零截距致误
　　处理相关直线的截距问题时应注意两点：一是求解时一定不要忽略截距为零这种特殊情况;二是要明确截距为零的直线不能写成截距式。所以处理这类问题时要进行分类讨论，不要遗漏截距为零时的情况。
　　忽略圆锥曲线定义中条件致误
　　利用椭圆、双曲线的定义解题时，要注意两种曲线的定义形式及其限制条件。如在双曲线的定义中，有两点是缺一不可的：其一，绝对值;其二，2a　　高中数学高考易错知识点(二)
　　函数的单调区间了解不准致误
　　在研究函数问题时要时时刻刻想到“函数的图像”，学会从函数图像上去分析问题、寻求处理问题的方法。对于函数的多个不一样的单调递增(减)区间，切忌使用并集，只要指明这多个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。
　　判定函数奇偶性忽略定义域致误
　　判定函数的奇偶性，首先要考虑函数的定义域，一个函数具有奇偶性的必须条件是这个函数的定义域有关原点对称，假如不具有这个条件，函数一定是非奇非偶函数。
　　函数零点定理使用不妥致误
　　假如函数y=f(x)在区间a，b上的图像是一条连续的曲线，而且有f(a)f(b)0时，不能否定函数y=f(x)在(a，b)内有零点。函数的零点有“变号零点”和“不变号零点”，对于“不变号零点”函数的零点定理是“无能为力”的，在处理函数的零点问题时要注意这个问题。
　　三角函数的单调性判定致误
　　对于函数y=Asin(ωx+φ)的单调性，当ω>0时，因为内层函数u=ωx+φ是单调递增的，因此该函数的单调性和y=sinx的单调性相同，故可完全根据函数y=sinx的单调区间处理;但当ω0)的函数，在应用基础不等式求函数最值时，一定要注意ax，bx的符号，必须时要进行分类讨论，另外要注意自变量x的取值范围，在此范围内等号能否取到。
　　不等式恒成立问题致误
　　处理不等式恒成立问题的常规求法是：借助对应函数的单调性求解，其中的关键方法有数形结正当、变量分离法、主元法。经过最值产生结论。应注意恒成立和存在性问题的区分，如对任意x∈a，b全部有f(x)≤g(x)成立，即f(x)-g(x)≤0的恒成立问题，但对存在x∈a，b，使f(x)≤g(x)成立，则为存在性问题，即f(x)min≤g(x)max，应尤其注意两函数中的最大值和最小值的关系。
　　忽略三视图中的实、虚线致误
　　三视图是依据正投影原理进行绘制，严格根据“长对正，高平齐，宽相等”的规则去画，若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的原分界线，且分界线和可视轮廓线全部用实线画出，不可见的轮廓线用虚线画出，这一点很轻易疏忽。
　　面积体积计算转化不灵活致误
　　面积、体积的计算既需要学生有扎实的基础知识，又要用到部分主要的思想方法，。(1)还台为锥的思想：这是处理台体时常见的思想方法。(2)割补法：求不规则图形面积或几何体体积时常见。(3)等积变换法：充足利用三棱锥的任意一个面全部可作为底面的特点，灵活求解三棱锥的体积。(4)